先回顾一下第十课的主要内容：用思维导图整理图书逻辑。
今天开始复盘第十一课，课程名字是不同类型的书怎么做思维导图。
今天的课程内容其实包含了两个部分，第一部分是阅读习惯，第二部分是举例实操思维导图的应用。
一、阅读习惯
前面几节课介绍了核桃读书法，康奈尔笔记法和思维导图，这些都是可以帮助我们快速高效阅读的方法和辅助工具，但除了方法和工具之外，会影响到我们阅读速度的还有很重要的一点，就是个人的阅读习惯。
生活中会发现有的人读书非常快，一目十行，而有的人读书很慢，半天才翻一页，两者之间的差距就是阅读习惯。
大部分读书慢的人都是用默读的方式，从左到右一个字一个字地读，要把看到的所有字都在脑袋里默念一遍。
按照常规的默念速度，每分钟400-600字，要看完一本12万的字的话需要一刻不停地看上5个小时，而且是中间没有停顿的情况。
而看书快的人一般都是脱离了从左到右的阅读习惯，而是采用从上到下的竖式阅读方法，他们的视野宽度非常大，往往能做到一目十行。
在核桃读书法的课程里我们也学到，拗口难懂的词语和语句结构不要逐字逐句去理解，而是用快读的方式把整个句子或段落快速读完，只要理顺了句子，大脑机制会自动补全信息，马上就能理解整段的意思了。
竖式阅读就是在这个基础上再扩大视野宽度，让大脑动起来。
当然要改变阅读习惯还需要通过练习，可以用计时的方式不断提升自己的阅读速度，一般而言三个月时间就可以达到一目十行的水平了。
二、思维导图实操应用
图书类别有干货类，小说类，传记类等，在做思维导图的时候会有差异。
课程里详细举例了干货类的思维导图方式。
按照干货类的图书特点先把图书划分模块，再从图书中把知识点提取出来，罗列到各个模块当中。
当图书看完的时候思维导图也就完成了，而且逻辑结构清晰。
传记类和小说类的图书思维导图主要是以三个方面概括全书的主要内容，再对每个方面举例说明。
以上就是第十一课的主要内容：阅读习惯和思维导图实操。
我自己本身是属于阅读速度比较快的的，但是在课程之前从来没有研究过为什么阅读速度会这么快，通过刘主编课程关于竖式阅读的学习，我发现确实是这样的。
虽然还没有到一目十行的程度，但是已经比身边的人都快很多，相信有针对的练习速度还可以提升。
我的目标也是一个小时读完一本书，加油！
但行好事，莫问前程，我是阿瑶，在时光中等你！
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