每次课堂写作文，学生们是面露各种痛苦表情，嘴里是叫苦连天。

写作文真的这么痛苦吗？全班学生齐齐点头，从来没看过这般默契。

其实很可惜，喜欢写作对孩子的一生都非常有好处，它对孩子的思维表达、情感释放都是很有帮助的。

学生不会写作其实经常是心理设限，觉得自己不会写就不愿意动脑去行动，这种消极的情绪将会消磨孩子的写作兴趣。

从整篇文章的谋篇布局来说，文章会分几个部分，今天咱们就从“开头”开始。

写作课

高尔基说过：“开头第一句是最困难的,好像在音乐定调一样，往往要费很长的时间才能找到它。”

你看大文豪开头尚且觉得难，更何况是我们只是未来的文豪？

很多学生反应：“只要开了头，好像就没那么难了。”对，要的就是这种感觉。

俗话说：“万事开头难”，但写作是“开好头，一半文。”开头写好了，就好像拧紧了的水龙头瞬间打开了，思绪犹如滔滔江水挡也挡不住。

现在黄老师就给你传写作的3成功力，你把脑子准备好吧。

该写什么呢？

一.文章开头的重要作用

1.占据C位，是美是丑亮出一半：读者最先看到的地方，抓不抓得住读者的胃，这是重要机会。

2.谋篇布局的重要功能：可以给整篇文章定向、定调，突出写作的主旨。

3.文章重要的部分：开头和下文息息相关，它是文章结构的组成部分，因而不能脱离与下文的联系，起到为下文做铺垫的作用。

开头太重要

二.文章开头的方法

1.开门见山法

顾名思义就是直接切入正题，把文章要叙述的主要内容直截了当的表达出来，让读者第一时间指导这是写什么人、什么事。

例如《我的爸爸》

我的爸爸是一个热爱学习得人，他厚厚的眼眶下隐藏了一双发现知识的眼睛，他的脑海里装着一片知识海洋，我敬佩我的爸爸。

文章开头直接交代写的是我的爸爸，他的特点是爱学习。

2.对比法

将不同的人物或者事件的不同时间、特点等情况做对比介绍。对比的方法可以使描绘的形象更为突出，增强语气，给人留下深刻的印象。

3.设置悬念法

在写事的文章中，我们常常抽取文中的某个片段放在开头，引起读者的疑问，然后在后文再记叙事情的起因经过，这样增强文章的可读性。

例如：如果没有遇到那件事，我现在依旧会过得不快乐。

好作文

4.联想法

这种常常由人、事、物、景引起联想，触景生情，引出下文，这样给读者一种亲切、自然的感受。

5.排比句引入

这是我学生时期最喜欢的方式，也特别好卖弄文采，可以用诗句、名言、名人类比事件等方式组成排比句，增强语气，特别招老师喜欢。

此外还有引用法、故事导入法、对话法等等，根据文章的具体类型来使用不同的开头方式会有不同的效果。

随笔写作

三.写作的仪式感

1.心理准备

“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强”。曾经一段时间，我学数学就遭遇过“心魔”，我是一看到数学题脑袋真的嗡嗡响，感觉是除了认识字，别的都不认识。这种潜意识放弃让我学的太痛苦。

于是，一方面迎难而上多刷题，多背题。另一方面做提前给自己做心理建设，告诉自己尽我所能，不惧怕最后结果。

后来慢慢地对数学没有那么大的心理负担和恐惧了。

2.作文开头用时多久

前面黄老师跟大家说了作文开头的重要性，只要开头磨出来，后面的话经常有水到渠成的感觉。那么我建议在大考中一篇文章40—45分钟，开头可以用10—15分钟（包括想作文题目）。

思维导图

3.平时作文练习从写思维导图开始

写思维导图是一项重要技能。可以锻炼孩子的思维逻辑、理清思路，分好大点、列好小点，熟能生巧，考试的时候化简图，更多在脑海成型，最终成为一种思维程序，指引自己写作。

老舍说过：“熟才能生巧。写过一遍，尽管不象样子，也会带来不少好处。不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。字纸篓子是我的密友，常往它里面仍弃废稿，一定会有成功的那一天。”

写作是一个日积月累的过程，纵然过程会有苦闷，但这不过是人生体验中的一种味道，坦然的面对，你会发现其中的甜蜜。

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