前两天一位家长朋友跟我说：“我儿子上了2年级之后，语文成绩特别差，经常垫底……”
确实，数学有时还可以靠“题海战术”取胜，但这招对语文可行不通。
比如下面这道阅读理解题，完全是考察孩子对故事的理解能力了，需要联系上下文找到故事规律，才能把题答对。
这对7、8岁的孩子来说，确实存在一定的难度。同时，国家对语文方面的学习越来越重视，孩子必须具备良好的阅读能力，才能从容应对未来的学习。
阅读能力是什么？
简单来说，阅读能力就是“眼睛识别和吸收信息的能力，以及大脑处理信息的能力”。关键就在“眼睛”和“大脑”两个方面。
1、眼睛（视知觉）的能力
眼睛的能力有很多，比如看得远不远、看得多不多、看得准不准，这就涉及到视觉定焦能力、视觉广度和视觉区辨能力等。
视觉区辨
阅读和看题会遇到相近、相似的文字、数字，视觉分辨能力好的孩子能够很好的分辨内容，减少作业、考试时出错。
视觉广度
阅读中遇到较长文字时，视觉广度较好的孩子，可以避免缺字漏项，同时阅读的速度和正确率也会受到影响。
影响视觉因素除了视觉区辨、视觉广度之外，还有视觉注意、视觉记忆、视觉理解、视觉转化能力等。
2、大脑处理信息的能力
在阅读时，大脑需要“整合文中现有信息，并结合已有知识，进行理解、分析、赏析所读内容”。
阅读中影响大脑处理信息能力的因素有两个：思维、知识（包括经验）。
有思维没有知识，理解的会比较浅；有知识没有思维，理解的会比较慢。
知道了影响阅读能力的关键因素，我们就可以“对症下药”，提高阅读效果了。
怎样提高阅读能力？
●提高眼睛识别和吸收信息的能力
在阅读时，孩子的眼睛看得范围更广、看得内容更多，他阅读的效率就更高。
这就需要提高孩子的视觉广度、视觉注意、视觉记忆和视觉追踪等能力。家长平时可以注意给孩子做一些相关训练。
舒尔特表格
家长准备一张A4纸，在上面画上1cm*1cm的25个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字1-25，共25个数字。
让孩子的眼睛距离表格30-35cm，然后用手指按1-25的次序依次指出其位置，同时朗读出声。
每天练习至少一次，每次的数字排列不同，同时家长要在一旁做好计时，记录孩子数完25个数字所用时间。
视觉记忆游戏
家长写出一串数字，让孩子看一遍，然后再盖住数字让孩子说出来，起初数字的个数可以少一点，随着孩子能力不断提升，再逐渐增加。
还可以从几张图片中挑出一张让孩子看几秒钟，然后把这张图片与其他图片混在一起，让孩子找出刚才那一张。
户外活动
家长平时也可以带孩子多去户外活动，去草地上奔跑啊、去打篮球、去跳绳之类的，都可以缓解孩子因长时间的室内学习，导致的眼部疲劳等问题，预防近视。
●提高大脑处理信息的能力
前面我们说，孩子在阅读时，影响大脑处理信息能力的因素是“思维”和“知识（包括经验）”。
也就是说，孩子在学习新的课文或阅读课外文章时，效率的快慢，受孩子大脑中已有知识的影响。所以我们要拓宽孩子的知识面，并扎实已经学过的知识。
这就要求孩子平时做到“勤复习、多练习”，把已经学过的字词、句子、短语、词组等内容，完全消化成自己的东西。孩子才能在阅读时，更好地理解一些长句子的含义。
多分析
在阅读时，家长要培养孩子抓住主要内容、分析文章结构的习惯。
先让孩子略读一遍文章，解决不认识的字词，然后再读一两遍文章，尝试让孩子给文章划分结构、找出主要意思。
以知识框架或思维导图的形式来整理文章内容，可以让孩子对文章有更直观的记忆和了解，对后续的回顾也更有帮助。
多阅读
提高阅读及理解能力的根本方法就是多读。大量阅读的过程中，孩子慢慢就会找到适合自己的感觉和方法。
而且读的多、理解的也就会越多，理解的越多又会促进孩子更有效的阅读，这是一个良性的循环。
所以这要求家长必须从小给孩子养成阅读的习惯，当然家长首先自己要多阅读，陪孩子一起读，才能形成阅读的氛围。
多运动
研究表明，运动可以促进大脑分泌神经营养因子，促进神经细胞的生长，改善神经细胞间的联系，提高它们的存活率。
家长可以跟孩子多玩一些刺激前庭功能发展的游戏，比如跳跃类、摇晃类、平衡类的游戏，来促进前庭觉的发展，提高专注力。
比如平衡车、旋转木马、荡秋千、跳高、跳绳、蹦床、打篮球、羽毛球、学游泳之类的，都可以很好地促进孩子前庭觉的发展。
