长江日报大武汉客户端2月6日讯（记者向洁 通讯员杨国涛 杨华）2月6日，一个由汉铁初级中学学生组成的“同成”小讲师团队通过江岸教育微信公众号在“美好云课堂”亮相开讲。据悉，大年初一至初六，江岸区教育局集结了省、市示范高中校长以及各路名师在“美好云课堂”陪莘莘学子过大年，“同成”小讲师团队是唯一的一个学生组合。
大年初六，汉铁“小讲师”亮相江岸“美好云课堂”。（记者向洁 供图）
上午10时，江岸教育“美好云课堂”初中篇第十一期线上课堂正式开课。来自汉铁初级中学709班的熊梦哲、刘清恒、王子涵和章家玥等4名“同成”小讲师以《玩转思维导图，get学习新技能》为主题，通过一段长达24分钟的视频，畅谈在“双减”背景下，如何运用思维导图提升自学能力。同龄人的分享令在线观看的学生们倍感亲切，尤其受到一些即将面临“小升初”的小学六年级学生的欢迎。
“同成”小讲师刘清恒。（记者向洁 供图）
“从大年初一起就在关注‘美好云课堂’，坐在家里就感受名校名师风采，‘小老师’们讲解的关于制作思维导图的做法马上就能用起来。”育才小学六年级学生小严认为“同成”小讲师们的分享既实在又实用。
首次与名校名师一起参与“美好云课堂”录制，由学生组成的“小讲师”如何hold住全场？
“讲的都是我们的切身体会！”刘清恒直言，进入初中后，他有一个切身的体会，无论是数学、语文还是道法、历史的知识体系都比小学庞杂得多。面对这庞杂的知识结构，他常常会感到不知所措。
“同成”小讲师王子涵。（记者向洁 供图）
“同成”小讲师章家玥。（记者向洁 供图）
这种不知所措，王子涵和章家玥也深有同感。王子涵直言，刚开学时，历史老师和道法老师布置的背诵任务简直太难完成了，大段大段的文字堆积在一起，没有条理，没有逻辑顺序，这让他的学习效率大大降低，再好的记忆力都没辙。章家玥则笑称，刚开学时，她的周末乱成了一锅粥，她常常想到哪项作业做哪项作业，没有规划，浪费了很多时间。她“亲爱的老母亲”为此操了不少心，却也无奈之极。
这一普遍存在的问题也引起了老师的关注。老师到底经验丰富，引导他们运用思维导图工具，学习整理制作自己的思维导图。经过不断探索、总结，班上很多同学通过制作、运用思维导图尝到了甜头。“妈妈再也不用担心我的时间管理了！”章家玥说，每一个周末，她都会做一个简单的时间管理思维导图，具体做法是：以时钟为中心图，画了4个分支，分别是早上、中午、下午、晚上；再把要完成的作业作为子分支，安排到各个时间；有时某项作业有不同的阶段，还可以继续添加子分支，将时间细化。按照思维导图上的时间规划来完成各项作业，效率大幅提升。
“同成”小讲师熊梦哲。（记者向洁 供图）
同样是做思维导图，但有不少学生坦言自己的思维导图是“中看不中用”。对此，“同成”小讲师熊梦哲给出以下建议：思维导图与人脑结构图极其相似，都具有分散性与层层关联的特点，并且思维导图是按人脑的构成及运作方式来呈现的，这也是思维导图的基本原理。准确地说，思维导图有4个组成部分：中心图、分支、关键词、小图像，但切忌3个误区：一是把思维导图当成绘画；二是把所有图文笔记都当成思维导图；三是为画思维导图而画思维导图，画导图前要思考解决的问题是什么。
汉铁初级中学709班学生们自制的思维导图。（记者向洁 供图）
【编辑：舒筱】
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