思维导图真的有用处吗？
现在无论是小学生还是大人，无不提倡学习思维导图。
从字面意思看，思维导图就是将思维通过图的形式导出来。
把思维导图说的那么牛，真的就那么厉害吗？真的就有用处吗？
我想无非两种观点：无用和有用。
无用
一、如果只是为了形式而形式，如同一种形式主义代替了你原来的一种形式主义，这种是没有用的。
画思维导图的一个关键点是必须有关键词，而很多时候我们对于关键词的提炼还是准确度不高的，所以，更多时候画的思维导图对于你的帮助是有限的，甚至自己都看不懂，或者不去用。
这种思维导图更多的是一种形式，成为了摆设。
光头用梳子，白瞎了梳子了。
二、如果只是单纯为了做个导图而做思维导图，那用处就不大。
思维导图只是一种思维的表达方法，是一种逻辑的归纳和整理；而并不是一定要用思维导图来体现，比如可以通过知识卡片，通过笔记的形式，通过图解的形式等等；如果单纯为了做思维导图而做思维导图，那思维导图就失去意义了。
有用
一、可以强化逻辑思维结构，理清思路，创造性思维
思维导图最大的好处是，可以对思维进行理顺，分出前因后果。
思维导图的思考方式是发散性的，可以进行创造和引导性思考。
二、可以强化重点，分清主次，理清先后顺序
思维导图还有一个最大的优点就是可以突出重点，从一张图中可以抓住重点，主次，让人一目了然。
三、那该如何使用好思维导图呢？
1、成人版的思维导图包括四种。
框架思维导图法：主要用于书籍的目录框架和课程的讲课框架。
拆解思维导图法：主要是5W2H法，通过思维导图的方式将WHY?WHAT?WHO?WHEN?WHERE?HOW?HOWGOOD?
5W通过为什么寻找根源，通过是什么给出定义，通过是谁来给出作者的介绍或者是谁来做，通过什么时候来确定产生的时间或者完成是时限，通过在哪里来确定产生的条件或者具体的地点。
2H通过怎么办来给出具体的步骤，通过办到多好给出所达到的收获。
手绘思维导图：才是真正体现思维导图的精髓，思维导图说到底是一种思维的发散，它更多的是思维的拓宽和延伸，而手绘思维导图最能体现一个人的思维发展变化。
工具思维导图：顾名思义就是通过工具来辅助进行思维导图，诸如幕布工具、思维导图各种软件等等。
2、儿童版的思维导图包括九种
说完成人常用的思维导图法外，儿童思维导图法有九种：双气泡图、括号图、流程图、树形图、桥形图、气泡图、复流图、圆圈图。
双气泡图的画法如下：
举例：
思维导图可以看做是孩子脑中的地图。
利用思维导图将其所学知识进行提炼，进而强化孩子对于知识点的理解。
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思维导图不仅仅是一款思维工具，也是一款辅助记忆的记忆工具。我们可以通过思维导图来梳理知识，进一步加深知识理解，以便提高信息筛选的效率，提高了短期记忆能力和知识吸收速度，进而全面提高孩子的学习能力。
延伸阅读：
不明确读书目的，读再多书都无用
