培养孩子的阅读能力，一直是父母关心的话题。
因为我们都知道，如果错过了小学阶段的兴趣培养期，再想建立孩子的阅读习惯，就会非常不容易了。
那么，该如何让孩子喜欢阅读、享受学习乐趣，并能够进行深度思考呢？
把书放在孩子面前，然后要求他专心看书，就能把阅读习惯培养起来了吗？
我认为这比较难。因为在浏览书籍的过程中，孩子的注意力很容易分散。阅读深度有限，阅读质量也较低。看完书也很难复述故事内容。
个人推荐的方法是：使用思维导图进行阅读。
原因是，思维导图是一种创造性输出方式。
孩子们在绘制思维导图的过程中，会进行个性化思考和创作。
将自己在阅读中发现的信息抓取出来，并通过独一无二的结构展现它们。
这个记录过程对孩子来说并不简单，他们需要调动他的语言分析能力和表达能力。不过，每完成一张图，都会因为自己的创意而带来满满的成就感。
所以，虽然使用思维导图阅读比直接看书要难许多，思考量大许多。但同时，苦尽甘来的乐趣更多，对孩子思维的锻炼也更深入。
大家会发现，我们现在将大量的精力和师资，投入到了少儿长期课程的教学中。
最主要的目的是，想通过潜移默化的影响和循序渐进的训练，让孩子们能够不费力的掌握这种思维习惯。
同时，在专业老师的陪伴下，帮助孩子们度过最困难的行为培养期。
我们相信，当孩子体会到了知识整理的乐趣，学习能力和阅读兴趣就会自然提升。
以下是少儿班的同学们在暑假期间完成的，部分阅读导图作业。
让我们一起来了解（根据姓名字母排序）：
曹朗
【第二周文章分析打卡】《难忘的事》
【第三周文章分析打卡】《春来了》
【第五周文章分析打卡】《荷 花》
【第六周文章分析打卡】《桂林山水》
仇语兮
【第一周文章分析打卡】《幽默的数学老师》
【第三周文章分析打卡】《春来了》
范梓燊
【第二周文章分析打卡】《难忘的一件事》
【第四周文章分析打卡】《猫》
【第五周文章分析打卡】《爬山虎的脚》
【第六周文章分析打卡】《桂林山水》
龚楚钥
【第一周文章分析打卡】《我的同学》
【第二周文章分析打卡】《难忘的一件事》
【第三周文章分析打卡】《春来了》
【第五周文章分析打卡】《荷花》
过睿琦
【第二周文章分析打卡】《难忘的一件事》
【第三周文章分析打卡】《四季花开花落》
【第五周文章分析打卡】《荷花》
【第六周文章分析打卡】《美丽的小兴安岭》
何芷娉
【第三周文章分析打卡】《四季花开落》
【第五周文章分析打卡】《荷花》
【第六周文章分析打卡】《美丽的小兴安岭》
【第七周文章分析打卡】《颐和园》
黄君瑶
【第一周文章分析打卡】《四季之美》
【第三周数学知识结构分析】《数学-长方体与正方体的知识》
【第五周文章分析打卡】《童年》
【第七周文章分析打卡】《桦皮船》
金子期
【第三周文章分析打卡】《四季花开落》
【第四周文章分析打卡】《猫》
【第六周文章分析打卡】《桂林山水》
【第七周文章分析打卡】《颐和园》
马皓谦
【第二周文章分析打卡】《洗衣服》
【第三周文章分析打卡】《春来了》
【第四周文章分析打卡】《燕子》
【第六周文章分析打卡】《桂林山水》
王雨霏
【第三周文章分析打卡】《四季花开落》
【第四周文章分析打卡打卡】《燕子》
【第六周文章分析打卡】《美丽的小兴安岭》
王紫欣
【第二周文章分析打卡】《洗衣服》
【第三周文章分析打卡】《四季花开花落》
【第四周文章分析打卡】《猫》
【第五周文章分析打卡】《荷花》
在此，嘉许每一位坚持学习的同学，感谢所有参与教学和点评的老师，也感谢同学们背后每一位默默支持的家长。
附：一阶段（下）授课老师介绍
主理人：宋莹。思维导图培训师（2005年至今）、广州启思教育创始人、北大博雅讲坛特约讲师、托尼博赞TBLI思维导图认证讲师、MindManager导图软件官方合作讲师、第十届思维导图锦标赛中国组委会副秘书长。广东外语外贸大学工商管理学士，中山大学公共管理硕士。畅销书《思维导图从入门到精通》、《有效学习：成为学习高手》作者。
期待各位伙伴一路同行，在思维导图、学习方法、脑力训练、静心冥想等多个方面相互交流，共同成长。
