孩子的起点线并不等于终点线，这句话的深意都在这里

在我研发的早教课程「优陪会员计划」周年活动中，我陆陆续续都会收到很多家长的反馈。在这些分享中，让我很动容的，是一些知道自己孩子发育迟缓的家庭，比如早产儿、比如刚出生后细微的损伤，或者是一些意外受伤、生病的孩子。

比如安安妈的孩子是32周早产儿，她也是我们的优陪计划的会员。前几天晚上她给我写了一封信，回顾了自己这一路来养育孩子的心理历程，满屏都能感受到她为孩子在打气。

比如啾啾妈，她在坐月子的时候，因为老家风俗给孩子灌了一包神符，结果孩子经历过了三个月惊心动魄的抢救-感染-抢救-感染，她觉得自己把一辈子的眼泪都几乎流干了，孩子好了之后还留下了后遗症，让她的陪伴难上加难。

她来找我的时候，分享了很多自己的感受。她说订阅了2年的「优陪会员计划」所看重的，便是陪玩的游戏里有很多延伸的指导。

她做过交叉脑图，把很多2岁可用的锦囊运用在了1岁孩子的体验上，发现对孩子的情绪安抚也同样有效。而很多0~3月龄课程里的内容，也奠定了整个亲子关系的培育基础，让她更有力量地走出曾经那段几近绝望的家庭困境。

因为越来越多的人参与到我们的课程项目中，给予我们的反馈也越来越细致和丰富。我深刻地感受到，真正优质的陪伴姿势，是家庭关系系统的中枢神经，更是我们许多无力感的出口。

在这个人生的跑道上，当我们发现孩子的发展落后于人，当我们感慨命运的坎坷，深陷迷茫的时候，需要的是一份灯塔般的养育锦囊，它简单明了，也润物细无声，是我们全力以赴的源泉和地基。

01 多想想未来，了解能力的相适应性

当我们意识到孩子的情况并不如预期，特别是孩子意外出现了疾病、损伤、迟缓和落后时，我们的第一反应常常是自责。

是不是自己做错了什么，导致孩子变成了这个样子？如果当时可以多做点什么的话，是不是所有的事情就不会发生？但即便我们一直在用“如果，就”的方式来质问自己，也不会帮助我们真正地扭转现状，反而让我们陷入过度自责的状态，无法自拔。

但只有当停止对自己的苛责和埋怨，我们才能够把视角放更多在如何改变上面。

我们需要告诉自己，很多时候一件苦难的发生，是许多因素综合起来的结果，不全都是因为自己，“既然都已经发生了，那么改变比沉溺，对我们才是更为妥当的做法。”

即便是发育迟缓的孩子，都不是流水线的产品，能力也不是一种模糊的，自认为“我可以做到”的想法，所以我们更需要了解和孩子发展相适应的能力。

就好像最早期添加辅食的时候，我们要有足够科学的参照系，然后我们需要放慢自己的脚步，一个一个去试，然后再观察孩子对哪个食物接受度高、哪个食物有过敏反应，最后才是混搭、增加份量，让孩子慢慢地适应这种饮食的氛围和节奏。

陪伴的过程也同样如此。正如安安妈在分享里所说的，一个可能上周还没有办法抬头的宝宝，这个星期终于抬起了他的小脑袋，这个过程便是进步，如果这个时候孩子头耷拉下去，他还能再尝试让自己仰起来，这个过程便是坚韧。

我们所有强调的“适应性”，里面都只有孩子这个“参照物”，孩子的能力培养是在实际经历中获得的，即便是看起来如此无关紧要的小事，都可以成为孩子获得能力的通道。

看到这些通道是走进孩子的第一步，了解并观察到这些信息，才可以让我们知道如何继续前行。

比如啾啾妈告诉我，她发现孩子“察己观人”的能力很强，也许这些最早是从苦难中所习得，带上了很多无奈的色彩，但是真正运用在生活中的时候，同样可以帮助孩子更快地习得什么是情绪识别、什么是冷静游戏，让孩子懂得基本的社交信号，所以当和孩子一起做「优陪会员计划」的情绪游戏时，她也能观察到孩子在这方面的可成长性。

停止埋怨，多想想未来，当我们可以把眼光从过去的苦难转移到未来的探索时，我们才能够沉淀生命力的强大。

02 不放大痛苦，搭建安全的亲子地基

当我们的孩子遇到苦难的时候，我们很多时候都会崩溃，我也曾经听过很多人说，“孩子的人生已经被毁了”。但是很多时候，苦难和痛苦只是过去式的，他不代表现在和未来。

儿童发展心理学里针对孩子的发展有一个追赶理论，有很多的早产儿，可能一开始的起点线很低，但是孩子的成长速度会越来越快，最终让自己几近和普通孩子一样，这是每一个孩子与生俱来的成长性。

了解这点特别重要，它可以帮助我们认识到痛苦和苦难的“暂时性”，孩子自己也在努力，那我们为什么不做更多的尝试呢？

追赶理论中很重要的一点是，是对亲子关系的反思。

在孩子成长的路上，我们需要更关注于如何搭建安全的亲子地基。人际关系赋予我们内心深处安全感，在平时，它能为我们带来快乐和舒适，在机遇到来的时候，它可以为我们带来机会和发挥我们的潜能；在逆境中，它能让我们能寻求到帮助，坚信自己能够度过难关，很多早产儿家庭其实靠的便是这份信念一点点支撑自己走过来。

所以，从小帮助自己和孩子建立一个紧密的亲子地基，就变得更加重要，某种程度上也会成为孩子成长的盾牌。

一方面，我们需要明白家庭氛围的核心在于爱意的表达。

我们是否营造了让孩子身体和心灵都安全的家庭氛围？不管在什么状况下孩面对子都能感受到我们的爱意？这两个问题可以让我们更加平和地面对孩子的养育挑战。

另一方面，当孩子遇到成长的挫折，我们是否允许孩子表达他不同的情绪，不管是暴躁还是郁闷还是发泄？我们在面对相关的棘手问题时，是全力以赴处理好问题，还是消极对待任由事情严重化？

理清楚这两个问题可以帮助我们及时调整和孩子的情感联结，这便是孩子安全感的港湾的力量源泉。

03 要尝试面对，给孩子掌控过程的机会

很多时候我们也会有一种焦虑，认为在游戏的过程中，如果和自己所准备的不一样，那么就代表了这个游戏的失败，这其实也是片面的。

我们一直提倡发展孩子的玩耍能力，但核心价值在于全情玩耍，而不是知识的机械灌输，所以我们应该更关注孩子的玩耍状态。

比如安安妈和啾啾妈都反映过，孩子在游戏中也会出现不按套牌走、中途突发意外，或者临时起意等现象，但很多时候，能够帮助大家明确自己的游戏仍然对孩子帮助很大的判断标准，是孩子在其中的思维能力的调整。特别是早产儿，很多时候最初想尝试同龄孩子能做的动作，都是比较艰难的，孩子也能感受到那一份落后所带来的挫败感，会发脾气、会大叫、会沮丧地发泄自己的能力不足。

但是当我们陪伴在孩子身边的时候，我们更需要牵着孩子的手，一起学习如何面对的能力。告诉孩子，“这些挫败都是暂时的，我们可以一起想办法”，在游戏中我们便可以引导孩子更多的是看到如何在试错中走向成长。

同龄孩子能做的动作，如果孩子做不到，那么我们可以设计有具体步骤和指导的任务图，帮助孩子拆解难度，让孩子明白他可以如何一步一步地上台阶，这便是从易到难，从简到繁。