图：阿迪哥哥徒手画了一只老鼠并讲解了使用原理：）
1，德国孩子学习写作文
德国小学生学习写作文，会很形象的先画一只老鼠，头部位置是介绍，然后逐渐过渡到主要内容，最后结尾。从占比来讲，主要内容所占比重最大，开头和结尾都是要轻小！画一只老鼠，让孩子们很容易明白，开头就是老鼠头部，不要太庞杂，展开就是脖子，逐渐加力，然后高潮就是老鼠的肚子，要有货有料，结尾就是老鼠的尾巴，稍微一带即可！
这和我们学习的记叙文6要素其实异曲同工，只是表述方式不同！记叙文6要素一定要掌握：时间，地点，人物，而其实事情的起因，经过，结果，也就是一只小老鼠！
这只老鼠是写普通文章用的，写故事也可以，例如故事的发生发展到高潮，就是逐渐递升的！但是如果写一本书，就不能用老鼠了。
阿迪说写一本书使用的是波浪式结构，就是内容要有起伏，故事感强的书，会有很多个高低不同的波浪，让大家可以放松-兴奋-放松-兴奋，有很多波折的故事才好看！
阿迪说写文章还要写介绍，介绍里必需有几个因素：wer谁，wo地点，wann时间，wie怎样！妈妈问有个最著名的思考方法是用5w1h，你们学过么？就是where, when ,why ,who, which and how，妈妈写方案时经常用！迪哥听了觉得也很有意思，但是他说我们还没有学到这个！
2，中国孩子学习写作文
德国孩子写作文用的小老鼠，其实我们学习的记叙文6要素其实异曲同工，只是表述方式不同！记叙文6要素一定要掌握：时间，地点，人物，而其实事情的起因，经过，结果，也就是一只小老鼠！
我们小时候写作文，基本都是从记叙文开始，记得老师很强调6要素，所以大家写好作文都要自我检查6个要素缺不缺！大侠同学大学毕业后曾经当过几年语文老师，可以说对记叙文的要素熟谙在胸，但是这次妈妈们上写作课，才真真的开始体会到写一篇文章所花的心力真的要做到合理分配，不然就不会有好传播效果！
如果你找到一个好的选题，请认真的写成一篇好文章
1，列提纲：文章结构，框架，文体，都在列提纲时考虑清楚
2，罗列素材，平时累积的素材可以做筛选
3，开始展开写作
4，调整段落，例子，观点，包括一些修辞，增删，修改等
5，排版，搭配图片
6，好好的给文章起一个题目，题目很重要，取决于大家是否会点开你的文章，而你文章的质量才是读者能飞读完能否转发的重点！如果没有好题目，再好的文章也可能读者都没机会看到！（当然也有命题作文，先有题目再写文章！）
3，美国孩子听说会用思维导图
美式大网红“思维导图”应该说被炒得各种火热，据说现在有很多公司专门教你怎样在工作中使用思维导图，还有书专门教大家怎样画思维导图！
思维导图其实不仅是思考方法，更是写作文超级好用的工具！
例如写记叙文，好吧，可以用圆圈图来确定主题，泡泡图来选素材，流程图来列提纲，环抱图来论证，嗯，记叙文怎么还有论证了，好吧是在说你的观点怎么用例子来支撑：）
写说明文，好啊，也是随便你选圆圈图还是泡泡图，或者树状图，流程图，桥状图，都能帮你写好一篇说明文！
附注：Dr. David Hyerle的思维导图是一种有趣的思考方法，在美国的小学课堂里，越来越多的老师开始用思维导图来教写作，自然科学和社会科学。这八种思维导图有：
· Circle Maps - Defining in Context 圆圈图，定义一件事
· Bubble Maps -Describing Qualities 泡泡图，描述事物性质和特征
· Double BubbleMaps - Comparing and Contrasting 双重气泡图，比较和对照
· Tree Map -Classifying 树状图，分类
· Flow Maps -Sequencing 流程图，次序
· Multi Flow Maps - Cause and Effect 多重流程图，因果关系
· Brace Maps -Part-Whole 环抱图，局部和整体
· Bridge Maps -Seeing Analogies 桥状图，类比
最后说说甜妞3年级她们老师来教孩子“怎样阅读”时给的提示：
1，阅读前 Vor dem Lesen
lies zuerst die Überschrift ，schau die die Bilder genau on
先读标题，仔细看图片
was kannst du auf den ersten Blick erkennen?
vermute, worum es in dem Text geht, zum beispiel: Weihnachten? Tiere? Wunder?
第一眼你看到了什么？猜猜它在文中会是什么？例如是不是圣诞节？动物？奇迹？
verschaffe die einen Überblick über den Text:
lies zwei Sätze vom Anfang, aus der Mitte und vom Schluss des Textes
试试对文章有个大概念，然后可以快读开头，中间，末尾的两只句子
Welche Informationen hast du durch das Lesen der Sätze von Anfang, aus der Mitte und vom Schluss des Textes erhalten? 从这几个句子里你得到了什么信息？
2, 阅读中 Während des Lesens
kläre die unbekannten Wörter
suche im Text nach einer Erklärung
schau dier die Bilder an
schlage im Lexikon nach
frage andere kinder oder Erwachsene
怎样弄清你不认识的单词：
从文中的解释寻找
再仔细看图片，
建议查字典
问其他孩子或成人
wenn du etwas nicht verstanden hast, lies den Absatz oder den ganzen Text noch einmal!
如果你有不理解的内容，可以再读一下那个段落，或者再读一遍文章！
这个阅读小提示是孩子们学习的一个小工具，平时放在书包里，孩子阅读时老师都会提醒孩子们看一下，直到孩子们能很好的学会正确阅读！
三年级小豆包的德语课有很多阅读理解作业，经常是一页两页的长文章，如果孩子们掌握了阅读的好方法，那么才能保证快速准确的阅读，并能准确的回答问题！
关于阅读理解，记得英文和德语学习尤其考试时阅读理解都会有很大比重，记得那时英文老师教过我们好方法：就是先看问题，从问题猜出文章大概内容，然后按照顺序迅速把保证准确的几道题做好，剩下一两个比较犹疑的再读一遍相关段落即可：）
枭帆：曾经的媒体人，擅长品牌推广和大型活动策划。养儿育女11年，2010年移居德国全职带娃，期间活跃在儿童摄影／写博著文／文化交流等领域，著有育儿畅销书《妈妈请在童年这样爱我》《遇见孩子就是遇见更好的自己》《走出家门就是最好的旅行》。现有自媒体“德国育儿”和“德国小兄妹”，并原创写画时光网络学习妈妈成长Club，开设课程：零基础学画28课，德语手写体，彩铅手绘，大侠水彩，儿童摄影等
