1．【青春的邀约】
材料一 思维导图是一种基于大脑的自然思考方式，可以激发人丰富的联想力，提高学习者的学习能力。七年级学生安安在学习了“悄悄变化的我”之后，画了一张思维导图。
(1)请运用所学知识帮安安完成思维导图中①②③的内容。
材料二 安安在画思维导图的过程中，喜欢独立探索书本知识点之间的联系，对一些知识时常会有自己独到的见解；对于一些复杂的知识。安安经常会有一些奇思妙想，巧妙地构造出思维导图来化繁为简。这些好的思维方式帮助着安安在道德与法治课的学习中学得更快，学得更好。
(2)成长的不仅仅是身体，我们要让自己的思维变得更加成熟。安安的做法是如何体现这一点的？
材料三 面对这张思维导图，安安在心底默默留言：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。所有的一切，都是成长的机遇。
(3)积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，我们才能健康成长。你准备怎样积极面对和处理这些心理矛盾？
【答案】(1)①生理变化（身体变化）；②内部器官的完善；③悦纳生理变化。
(2)“安安在画思维导图的过程中，喜欢独立探索书本知识点之间的联系，对一些自己独到的见解”体现了学会独立思考；“对于一些复杂的知识，安安经常会有一些奇思妙想，巧妙地构造出思维导图”体现了开发创造潜力。
(3)积极面对和正确处理青春期的心理矛盾：参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
2．青春时光
青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约，道德与法治课上，老师组织大家开展了主题探究活动，请你参与。
【心理探究】青春期身体发生变化时，我们的内心也遇到了一些新的问题。
(1)小华的问题体现了他①____________________的矛盾心理，小丽的矛盾心理是②____________________，此外，青春期的矛盾心理还表现为③____________________。
(2)你认为同学们产生这些矛盾心理的原因是什么？
【集思广益】青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对、正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
(3)小刚准备收集一些应对矛盾心理的方法制作成宣传册，请你为他提供几种好方法。
【批判思维】一道数学题，自己的答案和书本的标准答案不一样怎么办？大部分学生选择改正，而成都小学生罗弋却通过联系生活实际，推翻了所谓的正确答案。而罗弋发现的这道题曾作为两届奥数比赛的考题出现，其错误答案被出版社沿用5年无人察觉。
(4)请你结合罗弋的事例，说说我们为什么要培养批判精神。
【独立思考】成都信息工程大学校长余敏明在开学典礼上寄语学子：希望你们学会独立思考，唯有如此，才能保持理性，看到问题的本质，把握隐含的内在规律，激发创新创造的活力。
(5)看了余校长的发言视频，小东打算开始养成独立思考的好习惯，他有计划地安排好了自己的学习生活，坚决不让父母插手。请你判断他对于独立思考的理解是否正确，并说明理由。
【答案】(1) 反抗与依赖； 闭锁与开放 勇敢与怯懦
(2)伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化使我们产生了矛盾和困惑。
(3)学生答出两点，言之有理即可。例答：参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力；学习自我调节。
(4)批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；批判能调动我们的经验，激发学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
(5)不正确。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
