听李倩老师讲高效学习，老师给了另外一个角度，我高度认同，同时我也是这样践行过来的，所以今天分享给大家。
学习是个大课题，家长希望孩子能学好习；成人自己本身，也在不断通过学习提升自己的能力，从而更好地应对生活、工作！
同时在现在这个信息大爆炸的时代，大家也发现，介绍学习的方法太多了，因为需求很强烈啊！可是到底什么是高效的学习方法呢？
在课堂上，我问过我的学生这个问题，大家给我的回答高度统一：适合的！我相信此刻的你，也会有这个答案。
那我继续提问：什么是适合的呢？你能找到适合自己的吗？
此刻，你是不是会有思考了，不会快速回答。是呀，找到适合自己的不容易，我们其实更多的时候，连自己都不了解：你需要什么？你适合什么？
所以，今天李倩老师给大家一个思路，我特别认同，就是：把一个方法用到极致！
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我就是把：思维导图，用了这么多年。
不管我是去学习，用思维导图做笔记；还是备课，用思维导图梳理思路、做课件；还不管是陪伴孩子，用思维导图的思维方式，支持孩子的学习、生活；还是自己遇到事情，用思维导图的思维方式，去更加有效理性去解决……
这么多年，我只用了这个工具，既是自我提升的工具，亦是陪伴我更好生活、工作、学习的思维“伙伴”！
是呀，我们总说：学了这么多，怎么还是过不好这一生？
学了这么多，真正实践用了的方法有几个？真正百次千次、多场景、多人群又用过几次？
当你把一个方法用到极致的时候，你一定会从中受益！
这里，李倩老师就给我们提供了一个学习方法，她是非常坚定地说：这个方法任何场景都适用，因为她大量实践过，也有大量伙伴用了反馈很好！
这个方法就是：四大天王表。
学习过程，梳理：人——有哪些人；事——有什么事；物——物品有什么；理——讲了什么道理。
用这样一张表，去做学习的梳理，甚至工作做项目、生活遇问题，都可以用这张表来好好做一个整理，清晰又简单。
有兴趣的伙伴们可以和李倩老师学习，具体要如何使用“四大天王表”。当然，不一定非要用这张表，我们需要记住：把一个方法用到极致即可！
学了就先实践，只有不停地用，才能融为自己的能力，才能让自己用的越来越熟练！
