文 / 阿福妈妈
在聊思维导图前，我们先简单聊下学习。
我们对学习的认知是去记住书本上的知识或是老师传授的解题技巧，却忽略了学习的本质：
『从有限例子中找出规律，并将信息压缩成知识。』
试想一下下面的场景是否熟悉：孩子在小学经常满分，考试成绩名列前茅，但是进入初中后却越学越难，逐渐掉队。很多时候，我们把原因仅仅归结到不好好学习、或是学不会，但是是否再进一步分析原因了呢？
学习最重要的是要明确问题（输入）和答案（输出），学不会的主要原因：
1. 存在于错误的输入和输出。
2. 采取了错误的学习方式，用学习信息的方式（记忆）处理所有所学内容，而不是信息压缩成知识。
很多人的学习其实只停留在阅读知识的描述，理解文字的意思，不断地重复描述去记住它。于是产生了学会了的错觉，但是实际只是到达“能看懂”的阶段。尤其是在较高年级学理科，你会发现每个字你都认识，就是不理解不会做。
应对方法：
对于第一个原因，匹配好输入和输出的内容即可解决，就是找到要解决的问题，并采用正确的方式解答出来。例如下面源自网络的一副错题照片：
对于第二个原因，福妈则推荐使用思维导图的方式来进行学习。
思维导图的推导是重塑大脑的过程，最强大的地方在于对知识的拆分，因此它既可以在学习未掌握的知识时用来拆分，也可以在应用已经掌握的知识时用来拆分。
思维导图先是用一个关键词来描述所有的例子，也就是说你用该关键词压缩了所有相关信息；你在思考它的作用和目的时，实际上是在思考输入是怎么样变成输出的。
使用思维导图的优势还有很多，例如：
来自 “Mind Maps for Kids”-- Tony Buzan
目前可以绘制思维导图的软件很多，比如Xmind，但是对于孩子来讲，我们可以根据以下7条规则尝试和他们一起绘制：
从本周开始，针对日常生活和学习，我们会分主题陆续推出思维导图系列，通过对身边细节的或递进或跳跃地思维训练，让孩子逐步掌握基础教育阶段的最重要的能力：学会学习的能力！！
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1. B站Up主“YJango”的学习观系列。
2. 矢岛美由希《日常生活中的思维导图》
