【思维导图“画”作文——创意作文展示】创编寓言故事（十一）
【思维导图创意作文展示】李奕霖的创编寓言故事——消失的钱币（十一）
用爱浇灌，守望花开！每个孩子都是一朵花，只要细心呵护，最终就会绽放芬芳。
教育部官网助推【思维导图】教学成果“双减”政策下，学校和家长更应该着重于培养学生思维导图学习能力。将思维导图真正融入生活，不仅要学习思维导图，而且要生活在思维导图中！
思维导图又叫心智图，是把我们大脑中的想法用彩色的笔画在纸上。它把传统的语言智能、数字智能和创造智能结合起来，是表达发散性思维的有效图形思维工具。简单地说，思维导图所要做的工作就是更加有效地将信息“放入”你的大脑，或者将信息从你的大脑中“取出来”。
我是小作家 ： 创编一个寓言故事。你一定听过许多的寓言故事吧！请你用自己的话写一个寓言故事，或者你还有什么奇特的想法，学着自己编一个寓言故事。注意：语言要通顺、生动，内容要具体完整。
1．讲述故事时，要抓住重点，把故事内容说清楚。
2．语言要生动，具体。
3．故事情节引人入胜。
“思维导图”遵循大脑的识记规律，多元、多样、多彩的图更会对一个人的大脑形成刺激，增强吸引，加深记忆。我遇见了一群心灵手巧的孩子，他们学会了用思维导图写作文！欢迎赏读关注孩子们的优秀作文展示！
我用软件在电脑上绘制思维导图，孩子们用心在跟我一起画思维导图，他们画得很好，也很快就学会了！爱你们宝贝们！
所有的遇见，都是一场命中注定！
消失的钱币
铁岭小学校五年级 李奕霖
有一个人每天都坐公交车上班 ，他习惯把零钱放在他的外衣口袋里 。他每天上班，钱都会消失。刚开始 ，他并没有发现 ，可是有一天 他看中一款鞋 ，要200元 ，他一掏口袋 ，结果一分钱也没有 。
他记得今天早上出门的时候 ，口袋里放钱了 ，他绞尽脑汁也没想起来 ，今天到底在哪里花钱了。最后他想一定是在公交车上 或是走在马路上 ，被小偷把钱偷去了 。他对朋友述说了这件事 ，朋友说 ，一定是在公交车上有小偷偷了你的钱 ，那就不要再坐那班公交车了 。
于是 ，他听从了朋友的意见 ，坐地铁去上班 ，可是他的钱还是消失了 ，他十分疑惑 ，仔细地寻找源头 ，最后发现外衣的口袋漏了一个小洞 ，钱正好可以从洞口漏下去 。
他回到家里把外衣口袋缝好了， 以后钱再也没丢过。
这件事情告诉我们遇到问题时 ，要仔细认真地找出事情的源头 ，再去解决问题 ，不要盲目地听从别人的意见 。
思维导图具有高效、直接、延展的特点，所以将它作为一种学习模式运用在小学语文写作教学中，不仅对学生掌握写作技能和情感表达方面益处多多，也为小学语文写作教学带来了更多的可能性。
把思维导图的思考方式变成自己的财富！思维导图把思考过程可视化！把思维导图画下来，就可以非常直观，清晰地看到他们之间的内在联系！这种思维能力在小学阶段刻意训练最好，在初中阶段就会在不知不觉中将所学知识分门别类地纳入大脑知识储备体系。
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