思维导图，又叫心智图，是运用图文并茂的方法，把一级一级主题、分支的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，从而起到牢固记忆的作用。
古诗，简短优美，对仗工整，意蕴绵长，读来朗朗上口。有的状物显易懂；有的绘景，意境优美而深远；有的抒情，寓意深刻。近几年热播的诗词大会，让古诗词走入千家万户，风靡全国。
这是一本帮助小学生使用思维导图记诵古诗的书。每一首古诗都可以化作一幅美丽的图画，孩子们可以在图画中发现古诗的美，同时也能通过思维导图的引导，明白古诗背后的意象组合之妙、语言组织之妙。通过图画的引导，开启孩子们的想象，就能很容易地将诗句再现。
通过思维导图，孩子们既理解了古诗的诗意，又洞悉了古诗创作的路径，同时又很自然地将古诗深深地印刻在脑子里。当有一天，某些意象再次映入孩子们的眼帘，或者当他们的想象中略过类似的意象，甚至当他们面对某些情景时，曾经学过的古诗便能脱口而出，真正把古诗变成自己的财富 。
本书首先引出一首诗，然后进行鉴赏、赏析，然后是相关的趣记和知识链接，最后是实战运用。
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
学习思维导图的三个基本步骤：第一步会画，第二步会思，第三步会用。
下面简单介绍一下思维导图学古诗的绘制步骤
1、快速通读全文
首先快速地通读全文，不懂的字、词圈起来，查阅，备注。
2、明确主题
我们对诗词有一个大概的了解之后，想一下，这篇诗词的主题是什么呢？需要用什么中心图案来表达主题呢？
3、分步解析，寻找关键词
明确了主题之后，我们还要分析下古诗分为哪几个部分，每个部分分别讲了什么内容，可以提炼出什么样的关键词。
4、找到难点
通过之前的快速阅读、明确主题、分步解析，我们就会发现自己在哪些地方是不太理解的，对我们来说这边古诗词的难点是什么？
5、画思维导图
思维导图是以思维为主，图像为辅，它让我们脑海里的知识有图像、有文字、有步骤的呈现出来。按照绘制思维导图的四个主要步骤：中心图、一级分支、二级分支、关键词，把我们对于古诗理解和学习的过程展现出来就好了。
6、回顾和复述内容
画出思维导图并不是我们的终极目标，只是我们为了实现目标所运用的工具。拿着自己画的思维导图对诗词内容进行一个回顾和复述，在这个过程中，就可以真正掌握这篇古诗词。
使用思维导图来学古诗，其根本目的就在于，由一首诗歌开始，调动起尽可能多的感觉、记忆或是想法，可以涉及文字、数字、符号、线条、颜色等，由中心向外发散，再建立新的连接关系， 能够帮助孩子们更好地了解古诗的内容以及背后的相关知识，并且通过图像的可视化，迅速记忆古诗。在这个过程中，也启发了孩子们的想象力和创造力。
1、通过思维导图趣记古诗，每一首古诗都是一幅意境优美的画，美而有趣，让记忆更加有趣、快速。
2、古诗相关的知识链接思维导图，让认知延伸到古诗之外。
3、古诗相关的考题演练，实战运用，把“学以致用”落到实处。
4、简单的思维导图绘制模板，轻松绘制，感受专注力和思维力，享受学习的乐趣。
最后，祝愿拿到此书的孩子们，学得有效，学得开心，能够真正助他们一臂之力！
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