不管是英文的阅读还是写作，大部分孩子接触到的，都是难度相对比较小的“叙述文、故事”，也就是英语中说的Fiction。


另一种难度相对较大，国内孩子接触比少的“Non-Fiction”，却是阅读写作能力的分水岭，也是英国小学的重要知识点。

“非虚构”的写作体裁，有什么？

英国老师反复强调的<非时序报告>，又是什么？




Non-Fiction写作


Non-Fiction非虚幻，也就是除了虚构之外的都属于非虚构，以现实生活为题材，比如：自然自然、科学知识、社会知识、历史文化等……

非虚构小说的写作，对孩子未来学习GCSE课程、A Level课程，写Essay都有很大的帮助，也是是培养孩子批判性思维和分析能力的主要渠道。


在英国小学阶段，孩子们主要会接触几种非虚构的写作体裁，比如：


Instruction text说明性写作：

在日常生活中很常见，比如：一种简单的蛋糕菜谱、游戏说明，或者如何使用一种电器。


Argument text辩论性写作：

对一个命题，发表“支持”或“反对”的观点，比如：校服、动物园，或者课堂中计算机的使用。


Explanation text解读性写作：

用来说明/描述一个过程的文字，比如：水循环、蜜蜂如何产蜜、汽车如何制造等等……


非时序性报告


英国小学，还有一种非常常见的非虚构写作体裁，叫Non-chronological report非时序性报告。


非时序性报告是什么？


非时序报告，也就是不按照时间顺序排列，而report报告，意思就是full of fact，列出事实真相的一种文章类型，包含了标题、简介、图片等内容，从任何一部分开始都不会影响阅读。

最大的特征：就是单纯的列出事实描述，而不包含任何的意见想法。


简单来说，就是针对一个主题，列出若干条事实，这种主题比如说一个国家、一种动物、宗教、星球或一种运动。



非时序性报告有什么？


想要学习这种体裁的写作，首先要了解结构特征，主要包含的内容有：

一个引人注目的大标题；

介绍引言段落；

分段落介绍主题的各个方面；

每段都有一个副标题；

通常全文使用现在时；

包含主题相关的图片；

每张图片下面会有插图注解；

带标签的图表；

以符号项目列出事实清单；

包含主题信息的图表；

用有趣、吸引人的专业术语结尾；


6岁孩子的作品：


9岁孩子的作品：



英国小学非时序写作课


在英国小学，孩子们一般从5岁开始接触Non-chronological report，先从阅读开始熟悉这种特征和内容。

到了7岁开始学习写作，从规划、打草稿到最后完成文章。这个阶段，很多会用“spider diagram ”（蜘蛛网图）：


还会用思维导图，来引导孩子列出报告里想写的内容：



不管是写作，还是阅读，7岁对于孩子们来说，都是一个非常重要的分水岭。

这一阶段的知识点增加，难度也会有大幅度提升，如果不好好把握，和同龄人的差距只会越来越大。


不论是出国留学，还是读国际学校，甚至到国内各种考试，良好的英文写作能力，都是加分项，而这项能力又不是很容易就能学到的。要想跟国外孩子拥有同等英文写作能力？


故事类、诗歌、非小说体裁、说明文以及历史类文体等等，英国小学生就开始学习咯！