01

记得“央视男孩”朱广权曾在一期节目中说道：

你学了这么多的诗词之后，就就会感到，你曾经和庄子一起，坐大鹏之背扶摇九天，和司马迁看过江山无常，繁华落尽人世间，和曹操横过槊，和李白醉过酒，和陶渊明采过菊，和白居易折过柳，和左思阅过三都，这样的文字才真正是不朽，当然这些诗词一背就是一宿，但是以后会让你受益很久！

除了这个，他还有很多段子，都被人称道。

被古诗词沐浴过的人，果真是出口成章，谈吐不凡。

俗话说：三年的胳膊、五年的腿，十年练不好一张嘴。

要真正成为一个有内涵的人，除了看你是否愿意真心付出时间，愿意为之努力之外，还要有好的方法助力。

在诗词启蒙阶段，用思维导图来理解那些“一背就是一宿”的古诗词，显然要比干背的效果好。

在这方面，《思维导图学古诗》无疑是每个家庭必备的一本启蒙书。

02

为人父母，都想把最好的文化种在孩子们的心里，为他们以后的人生打上一层明亮的底色。

可是，理想和现实之间总是有着重重阻隔。

分别之时，不说再见，却要折柳。

志向远大，不说努力，却要红日；

闲情雅致，不说舒服，却要清泉……

用“柳树”“红日”“清泉”意象来表现含蓄美的古诗词，总是让孩子们难以理解句中意，更不要说长期背诵记忆。

但是，这套由思维导图创始人东尼·博赞亲传弟子汪志鹏，和博赞思维导图官方认证管理师汪静合力完成的书，却真正做到了让古诗词成为一张逼真的图画。

像《小儿垂钓》这首诗，作者描绘了两张图。

一张是趣记图，每张图片都标有序号，小孩子可以根据“看图识字”的方法，快速记忆。

比如：

序号1.最中间是一个小孩儿坐在河边钓鱼，由此想到诗题《小儿垂钓》。

序号2.小孩儿乱蓬蓬的头发，垂下的钓鱼线连着一个“轮（鱼钩）”，表示“蓬头稚子学垂纶”。

序号3.侧着身子坐在草莓和苔藓旁边，身上映着草莓的颜色，表示“侧坐莓苔草映身”。

序号4.有个人来问路，远远地就摆手，表示“路人借问遥招手”。

序号5.一个很害怕的表情，鱼儿被惊着了，表示“怕的鱼惊不应人”。

另一张是赏析图。

刚学会垂钓的小娃娃，脸都没洗，顶着一头乱草样的头发，就去池塘边钓鱼了。为了不被人发现打扰，他特意坐到深草丛里，谁知偏偏就有一个不识相的来问路，这让他十分紧张，赶紧摆摆手，不回答对方。

诗人用白话的语言将这个聚精会神钓鱼的小孩儿形象完美地刻画出来了。

除了这两个图，还有知识链接，实战运用等模块。

书中的每一首古诗，都运用这种思维导图的方式，进行了拆解，化作一幅美丽的图画。

孩子们可以在图画中发现古诗的美，同时也能通过思维导图的引导，明白古诗背后的意象组合之妙、语言组织之妙。

03

这套书一共有三册，包含了小学语文教材中的80首必背古诗。

诗歌内容的划分，大体分为：“四季风光”、“山水田园”和“记事抒怀”三部分。

每一册，又按照特定的逻辑，分为不同的主题。

比如“四季风光”的春、夏、秋、冬；“记事抒怀”的送别、思想、爱国、明理等等。

可以说，通过思维导图，孩子们既理解了古诗的诗意，又洞悉了古诗创作的路径，同时又很自然地将古诗深深地印刻在脑子里。

当有一天，某些意象再次映入孩子们的眼帘，或者当他们的想象中略过类似的意象，甚至当他们面对某些情景时，曾经学过的古诗便能脱口而出，真正把古诗变成自己的财富。