最近如果一直关注小仙的内容，相信孩子已能学会使用圆圈图、气泡图和双气泡图了吧？
这三款思维导图可用于帮助孩子思考与发散思维，也有利于更好锻炼孩子的想象力和创造力。
今天，就来说说第四款思维导图——树形图，看它在孩子们写作时能帮上什么忙。
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树形图的作用主要是分类和整理。具体画法由主题、一级类别、二级类别等内容组成，就像一棵倒着生长的大树。
长成这个样子哦~~
简单吧？视实际需要，树形图可自行加减横向与纵向的数量，练习重点是分类清楚~~
02
举个实例。明天3月3日是“世界野生动植物日”，因联合国为了提高人们对世界野生动植物的认识而设立。
目前，中国有大熊猫、朱鹮、扬子鳄、苏铁等70多种珍稀濒危物种，因为公众认识的提高与环保关注，正逐步摆脱灭绝风险。但它们仍受到环境污染、森林砍伐、非法贸易等多种因素威胁。
好的，让我们试下通过树形图了解一下有哪些野生动物吧
聪明的孩子和家长都发现了，树形图的画图过程也是一个很好的学习过程。感兴趣的小朋友如把某类动物的树形图画好，就补充了不少相关知识，完成时特有成就感对吧？这些可也是妥妥的写作素材哦。
如是低年级孩子或处于初学阶段，可以先从简单、可理解的分类方法开始，一级类别可相对少些。
03
再来个简单但很实用的练习主题。
比如孩子这周日要去参加朋友学的生日会，周六就会相对忙碌。孩子要做作业、上培训课、打卡练习各项任务等；但孩子还想去公园骑自行车、去超市买东西、读完下周一要还的课外书……
那就用树形图请孩子自己安排一下吧。
画图后，孩子一般都有了更加清晰的概念，至少知道哪些事情是重要且紧急的，哪些事情可以改日去做。
实测效果，真的比家长不停催促、自己着急要管用些呢~~
04
三年级下学期还有一篇作文，要求写“身边那些有特点的人”。
八九岁孩子的观察、思考与总结能力差别较大，加上现在作业多、学习任务重，认识和接触人也相对有限。
有的孩子看到一些提示语后，能联想有此特点的人并脱口而出；有的孩子却会一脸无辜地告诉你“想不出来”，尤其是那些脑子里只有电子游戏、玩具枪和积木的小男生们……
若是为了练习人物写作，有的孩子对根据特点类词语联想并描写人物尚有困难，不妨试试树形图。
可以先用树形图对他们熟悉的人群进行分类，再总结或套用特点，相对会更容易些。
05
小仙研究发现，树形图还有一个妙用，可让孩子形成挑选素材的思维习惯，慢慢减少流水账式写作。
比如，哪个年龄段都少不了要写的“有趣的一天” ，用树形图列出可写和可不写的关键词。
同样，改头换面后变身的新主题，如“难忘的一天”、“有趣的一件事儿”、“一个有意思的人”等等，也都可以通过这样的方式，请孩子梳理想用的相关素材，区分哪些可运用，哪些需舍弃；再区分哪些重点描述，哪些简单带过。
孩子若能先做好素材取舍，再做到主次分明、详略得当，相信写作水平也会提升得越来越快。
06
好了，是不是发现树形图练习并不难？主要把握好如下几点：
第一，树形图是用来帮助分类和整理的。
第二，初学时，建议一级分类数量少、易区分。例如“世界野生动物”这样的主题，一级分类可以是“有翅膀”和“没有翅膀”，或其它孩子更易理解和把握的类别。
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祝福元宵节快乐！如何教孩子用思维导图画元宵节
用思维导图辅助孩子写作：灵活对比的双气泡图
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下期预告：
将介绍第五款有意思的思维导图工具——括号图，欢迎前来围观、一起练习哈！
