代数＋几何＝校园诗人
“丁零零——”一节带着问号的语文课开始了。因为老师在课前宣布要介绍一位“特别”的诗人。一张印满现代诗的纸映入眼帘，一串小小的字引起了大家的注意——作者“SLCDS”。他，到底是谁？
“青春像冰棒般融在夏季。”“记忆是成长失去的东西，在船驶向彼岸的海洋里蒸发。”“我能再次回到童年吗？嗯，能。答案轻柔于月光上。”同学们的朗读声，在教室里回荡。带着疑问，我们品读着这些诗。“老师，我觉得这些诗里的比喻用得很奇特，没有人这样写过，但这么写又让人觉得很真实而又特别。”“老师，老师，我觉得这个《属于一半的诗》似乎是为了写诗而写诗。”每一首诗都那么新奇，而同学们心中的疑问并没有得到解答。老师说：“这诗人就在我们的身边，你们都认识！”这让同学们更摸不着头脑了，有猜是语文老师的，有猜是英语老师的。可谁都没想到老师接下来说的话是：“这些都是一个教数学的男老师创作的。”同学们一个个瞪大了眼睛，以为是自己听错了。可事实确实如此，“SLCDS”是数学胡老师的网名“守粮仓的鼠”的缩写。
这一事件立刻在七年级传开了。数学男老师变成现代诗人，这是谁听到了都会大吃一惊的事情。作为小记者的我来到了由诗人老师担任班主任的四班，询问他们对这一事
件的看法。“我们老师每周都会让我们写周记。起初我还奇怪，一个数学老师为什么布置这样的作业，原来老师是个诗人啊！”“完全看不出来他和普通的数学老师有什么两样，没想到胡老师会写诗。”“我看了老师的诗，水平比语文老师还高，全能啊！”“我原来也挺喜欢写诗的，没想到一个诗人和我们朝夕相处，我要向胡老师取取经，学习一下。”知道了老师的隐藏身份后，四班的同学都明白了老师让他们写周记的原因，原来是希望他们能看见一个充满“诗意”的世界。
让我们把目光转向这位诗人老师，在七年级中为数不多的男班主任——胡育旭老师。也许是受到偶像苏联作家帕斯捷尔纳克的影响，胡老师一直坚持诗歌创作。作为去年才大学毕业的新老师，他离家工作，一来就扛上了班主任这一重担，但这些丝毫没有影响他对创作诗歌的热情。胡老师创作了24首诗，每首诗中，都写下了他的追求、生活的烦恼，以及他对现代诗歌渐渐没落而感到的无尽伤感。于是他培养他的学生写作，即使他是一位数学老师，他仍然希望这群孩子，能带着他对诗歌的热爱面对充满诗意的生活。校园生活和工作虽然忙碌，但很充实，有了文字与诗歌的陪伴，他也不觉得孤单。
学校中部分偏理科的男生一直觉得男生学不好语文，我们亲爱的胡老师用他的实际行动向我们证明了理科男也充满诗情画意。
