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【思维导图画作文——身边那些有特点的人】韩乙宁《“顶梁柱”爸爸》（七）
童年，是一幅迷人的画
【思维导图”画“作文】我的家人
我的家庭真可爱
大自然摇篮曲 - 大自然摇篮曲：宁静海湾
孩子们虽小，无论将来他们从事什么职业，相信他们还是会时时忆起小时候的梦。孩子们自己也是有小小的梦想，他们在这个梦想中一直成长，一起腾飞。
——题记
做快乐小书童，书写精彩大世界！让孩子们在快乐的氛围下学习，让孩子们爱上语文和作文，让每个孩子都能成为最好的自己。
孩子，天生就是想象力和创意的高手，不想限制他们的想象力，请以一颗包容的心接纳他们的创意表达！欢迎赏读关注孩子们的优秀作文展示！
部编三年级作文
介绍身边那些有特点的人。
你想到了谁，只要是和身边人有关的都可以写。如这个人的外貌、语言、性格特征、精神品质，以及关于他的典型事例等都可以写。
爸爸：球迷、小书虫
妈妈：勤劳、热心肠
班长：故事大王、昆虫迷
外婆：慈祥、善良
“顶梁柱”爸爸
风华小学校三年级 韩乙宁
放学了，一个头大大的，肚子圆圆的中年男子向我走来，他就是我的爸爸。妈妈常和我说，爸爸是我们家的“顶梁柱”，这是为什么呢？
记得有一次，我晚上喝水喝多了，半夜起来去卫生间。我看见书房门下面的缝里头透出了光线。是谁忘了关书房的灯吗？我怕打扰爸爸妈妈睡觉，就蹑手蹑脚地向书房走去。到了门口我听见敲打键盘的声音，我特别害怕，就把门打开了一条缝，往里看，原来是爸爸在专注地打材料。爸爸这么晚还在努力地工作，让我特别感动，有点明白妈妈为什么说爸爸是家里的“顶梁柱”的意思了。
爸爸虽然工作很忙碌，但也不会疏忽对我和妈妈的照顾。有一次，妈妈说想去外面吃饭。爸爸虽然很想把当时没弄完的工作弄完，但看着妈妈那渴望出去的眼神，还是同意了。到了饭店爸爸点的菜都是我和妈妈爱吃的。那顿饭，爸爸一直忙前忙后的帮助我和妈妈夹菜，他自己都没吃好，他看见我和妈妈吃得特别开心，爸爸也开心的笑了。
这就是我的爸爸，因为他喜爱工作热爱家庭，所以他是我们家名副其实的“顶梁柱”。
01
我喜欢把学生在创意作文课上写的习作整理出来，做成展览。
02
让孩子和家长们感受自己的成长和进步，为以后的学习积累资料。
03
家长们把小作者的照片整理出来，和作文一起展示，见证成长的足迹。
作为一名教师，应该善于发现学生的闪光点，利用他们的闪光点来激励他们，调动他们的积极性，培养他们的学习兴趣。我一直在尝试，用思维导图帮助学生写作文。用思维导图写作文，是一门新课程，学生很感兴趣，只有让学生对学习的感兴趣，才能让学生学习得开心，老师教得舒心。
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