大家最近看的一本书叫什么名字？大致讲了啥？你从中学到了什么？
大部分人会犯难，说得好好回忆回忆；还有一些人会说：有的有的，让我翻翻我的读书笔记，让我打开电脑给你看看我的思维导图。
《学习敏锐度》思维导图 by 小凡
如果仅是摘记更多知识，投入产出一定不成正比的，包括收集思维导图
因为如果我不问你这个的问题，你在记完笔记或者做完导图之后，有打开过他们一次吗？我想大部分人的答案是NO。这也是成甲老师在《好好学习》这本书第二章所提到的低水平勤奋的其中一点，摘记更多的知识。当然他只说到这里，但在我更深次的理解，收集思维导图同样是低效的。
“在原始方法的基础上进行努力，就是低水平的勤奋。”
先别急着反驳，我并不是说读书没有用，只是付出了这么多时间和精力，但却获得了不成比例的收获，那是非常低水平的勤奋。
学校里的老师教给我们的读书方法似乎就是：把一本书从头读到尾，遇到有启发的句子就画线或者摘抄。读书对于我们来说，就是在不断记录新知识，但是这些摘抄下来的名言警句，不管是躺在书里，还是记在我们的笔记中，都只是让我们更深刻地感到“道理都懂，但就是过不好一生”
把笔记整理成思维导图就有用了吗？其实这只是一个帮助我们梳理思路的工具，用它来帮我们理清知识结构或者搞定工作思路是好的。但它实在是无法承担储存知识的重任，所以我每次看到许多博主分享内容后附了一张思维导图，然后评论清一色都是求知识导图的，我是真的觉得既可笑又可怜。
放慢速度思考新旧知识之间的联结才是学习
那怎么才能学到位呢？真正的学习一定是你的知识系统升级，也就是你怎么做出你的行动，你如何分配你的时间，你如何去完成你的工作。就像我们前面提到的，能够改变你行为的信息才是知识。基于这个标准你可以回顾一下你到底学会了多少知识。
那要怎么实现呢？书里提到的方法是可以放慢速度，将读书后受到的启发与过去的经验结合，从而改进工作方法。我自己在5年的复盘经历中呢，总结出来了一个方法，那就是，建立一个整体性的知识系统，依照一定逻辑划分出各个模块，把那些你觉得有用的知识，直接拆解出来，作为一块补丁用来升级你自己的知识系统，再结合一张计划执行表，直接将这些知识用到我们的日常学习生活中。不要光在脑子里想，直接把这些东西落到纸面上，让他们成为实实在在可操作执行的步骤。
不断迁移，不断跨界，凝练出自己的“临界知识”
再补充一点，一本书的知识点也是非常繁杂的，我们如果想要更高效，就要多去把新知识跟原来的临界知识进行结合。例如复利效应、二八效应、概率论等等，几乎任何领域的知识往上溯源，你都能看这些底层逻辑的影子和影响。这样一种联结思考，一方面能让你更好地理解新知识，另一方面又能更加强化临界知识在你大脑中的认知。
最后做下小结：
- 抛弃记更多笔记，收集更多思维导图的低水平勤奋思维
- 放慢你的阅读速度，把你读到的新知识与旧知识融合，建立并升级你的自己知识系统
- 重点去寻找“临界知识”进行联结
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用“知识系统”读透系列，展现实际的学习过程，给各位小伙伴们呈现到底应该如何系统化地：
- 识别并判断信息价值；
- 如何处理这些信息；
- 怎么将这些信息价值彻底发挥出来。
每个普通人都能掌握，靠科学的方法改变自己的人生；小凡行，你也行，让小凡与你一起成长~
