我是甜甜妈，一年级女孩家长。学习运用输出正面管教理念有26个月的时间了。2018年11月10日，这是我第58篇原创育儿文章。

文字有治愈的力量，也有梳理情绪的力量。我越来越喜欢用文字记录生活，记录育儿的点点滴滴，快乐的、悲伤的都是生活的一部分。

希望您通过我的文字，能够避开一些育儿的坑，我的欢乐、经验也想与你们分享！

文末有福利哦！

头条号陆陆续续写了有2年，2年来一直以美国正面管教的理念实践为内容写文章。生怕不写“正面管教”这4个字，就与头条号的名字“甜甜妈的正面管教之路”不符。

就在昨天，我忽然顿悟了！

只要是滋养自己、滋养孩子的方法就是好方法，就是广义上的正面管教。又何必那么拘泥于狭义上的正面管教呢？

这样看来，思维导图学习法也是正面管教的一种！

前几天新闻上刚报道了一个妈妈因为陪娃写作业中风住院的消息，而我前天也进行了吼叫式辅导〒▽〒。我深深地反思自己，我这样做是在滋养自己吗？滋养孩子吗？NO!!!

那该怎么办呢？

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昨晚甜甜放学回来，带着数学的B成绩回家。

虽然是B，但大于号小于号的题目一道没错。看图列算式错的多，我也没多说什么。

饭后，我拿出她的数学报，找到数学故事《小猫送鱼》一起读起来。

这个故事有拼音，正好可以边读拼音边读数学故事，真是数学里有语文，语文里数学，各个科目都是相通的。

读完之后我想起甜甜说想学画气泡图（思维导图表现形式的一种），就让甜甜拿出2张白纸，边引导她边让她画图。

故事的大意是：小花猫带着10条鱼去看奶奶。路上遇到了小猪和大灰狼。为了躲避大灰狼，小花猫和小猪藏了起来。大灰狼走后，它俩吃了2条鱼压压惊。小花猫到了奶奶家一看，只剩下3条鱼了。小花猫说：“奶奶对不起，为了躲避大灰狼我丢了5条鱼，只剩下3条鱼了。”奶奶问：“在那么紧急的情况下，你怎么知道丢了5条鱼呢？”

小花猫说：“我带了10条，和小猪吃了2条，还剩了3条，就是10-2-3=5条”

我说：“甜甜，故事的主题是什么？”“小猫要给奶奶送鱼”“好，那你现在在纸的中间画一个大一点的圆圈。把主题画在里面““后来发生了什么事？”“遇到了小猪。”“那你在画一只可爱的猪猪吧。”就有了右边2点钟方向的猪猪的模样。我继续引导“遇到猪猪之后又遇到了谁？”“大灰狼！”

……

就这样一步步的引导孩子画完了整个故事，是不是很清晰呢？

小甜的第一幅思维导图作品之气泡图


画完之后有引导她看图写算式（图中左上角），这是目前小学一年级数学的学习重点和难点。

小甜读完故事画完图，高兴的说：“妈妈今天好棒，没有发脾气，妈妈你干这个工作真不错，思维导图真好用！”我看甜甜用了气泡图学习兴趣提高不少也很高兴。而且，无形中就化解亲子之间因为作业等的冲突，思维导图原来还有促进家庭和谐的妙用啊！您看，用思维导图不就是达到了正面管教的目的了吗？

陪孩子学习除了让她“读、背、写”，用思维导图边写边画边阅读、学习数学，真的是其乐无穷！

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那么，福利来啦！想必也有很多家长是和甜甜妈一样，处于焦头烂额的一年级家长阶段。

福利一：甜甜妈总结了小学一年级看图列算式的6种形式(第6种是两幅图组成故事式，限于篇幅没有展示)，绘制成了思维导图的气泡图和树形图，希望可以帮到大家，大家快点收藏吧！

后续还有更多更好的学习内容，用思维导图整理出来，快点击关注“甜甜妈的正面管教之路”吧，如果您觉得有用，也请转发给更多的爸爸妈妈看到！让我们不焦虑、有方法的正面管教家长！

气泡图

树形图

加减混合最容易错

加减混合的做法，第一个数，来的不算，其余的都是。


福利二：为了让大家更了解什么是思维导图，我录制了一段音频，大家快听听看吧！


有不明白的地方可以在头条号后台留言，甜甜妈会及时回复哦！

福利三：注音版国学经典(见下图)，关注我后请私信“国学经典”，即可收到下载链接。

国学经典少不了

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作者简介

7岁女儿的妈妈身心灵成长探索者正面管教、游戏力实战派亲子教育者今日头条原创头条号“甜甜妈的正面管教之路”主笔人现从事全脑行业思维导图讲师工作欢迎关注头条号交流育儿，让我们更好的成为自己!