随着科技的发展，越来越多的多媒体手段被应用于教育教学中，而PPT无疑是应用于教学中最重要的多媒体手段。相比于传统的教学手段，PPT教学具有很多优势，比如PPT图文并茂的呈现形式更容易激发学生的兴趣；比如对于某些知识的动态演示也能够帮助学生理解，提高学习效率。
不过个人觉得，多媒体手段用于教学中虽然好处很多，但作为老师在教学中不能过分依赖PPT等多媒体手段，传统的粉笔加板书的教学方式也不能抛弃，更不能出现离开PPT就不会教学了的情况。
但遗憾的是现实中已经出现了一些老师离开PPT就不知道怎么上课了的情况。
前几日看到一位网友发的帖子，说他们学校一位新老师在上公开课的过程中电脑出现问题，PPT打不开了，这位老师一紧张居然蹲在讲台上哭了起来。在出现突发情况之前，这位老师的表现都是非常不错，得到了老师和领导的一致好评。可是就因为PPT打不开，一堂不错的公开课就在其他老师的安慰声中结束了。
出现这样的情况，原因有很多。
比如新老师面对同事和领导讲课心里紧张，遇到突发情况就不知所措了。比如新老师的教学能力还不强，还需要磨炼等。
但是个人觉得最主要的原因就是这位老师太依赖PPT等多媒体技术了，整个备课也是以PPT为媒介进行，而没有将整节课装到自己脑海中。否则即使PPT不能用了，仍然不会影响到课堂的继续开展。
对于一个有经验的老师来说，PPT只是自己的课堂规划的一种展现形式，也就是说他们是根据自己的想法和教学安排来制作PPT。在这样的情况下，即使不使用PPT，他们还是能够完成正常的课堂教学，因为他们把过程已经装在心中了。比如前几年我们这儿时不时地停电，但是也并没有影响到老师的上课。
今年两会期间，全国政协委员刘宁就曾提出，要警惕课堂过度使用PPT。
刘宁委员通过调研发现，过度依赖PPT教学会导致学生疏于笔记，从而还会影响到学生的写作能力。刘宁委员还表示，学生只从PPT获取知识，那么这些知识是碎片化的，很难形成一个整体，并且还会影响学生的专注力，所以老师不能为了使用PPT而使用PPT，也不要过分依赖PPT。
其实我开始也很喜欢用PPT上课，但是前几年和一位学生的谈话却让我改变了上课模式。这位学生是一位初中生，他说上课老师用动态图的方式来演示几何题特别是动点问题，他很快就能听明白了，但是一做题却完全不会。我问他为什么，他说上课动态图看习惯了，做题的时候又没有动态图，很多地方根本想不到。他还说他们班上不少同学都有这样的问题。
从那之后，我上课也会控制PPT的使用，还是尽量通过静态图或者板书的形式上课。这样，老师和学生就不会过于依赖PPT，也不会出现没有PPT就不能上课的情况了。
