二年级上状物作文

二年级上状物作文：最喜爱的玩具

一、开头——简单介绍玩具

来历：

名字：玩具的名字，就是你给它取的名字，我们可以根据它的外形特点或它具有的意义给它取一个名字，表达自己对它的喜爱之情。

小熊、胖胖的、大眼睛、大仔、大七七

特点：指玩具整体上看上去具有什么特点，比如玩具看上去很“可爱”、芭比娃娃很“精美”玩具、直升机很“炫酷”、七巧板很“益智”。

例文赏析

例一：

在我六岁生日时，妈妈送给我一只可爱的大熊，我给它取名为“胖胖”。

（玩具的来历是什么？玩具熊是妈妈送给我的，这是熊的来历，玩具熊的名字叫什么？“胖胖”。玩具的特点是什么？“可爱”）

例二

我最喜爱的玩具非常精美，那是五岁时爸爸送给我的，所以我给它取名为“小五”。你想知道它是什么样的吗？你来猜一猜吧！

（写作文的时候，我们可以在开头第一自然段开门见山，直接介绍玩具的来历、名字和特点。同时，我们也可以设置悬念让读者来猜，由此引出第二段。）

课堂互动：我说你画

1、现在请同学们打开笔记本，在笔记的前一页画画，老师读第一段描述，学生画画。

2、画好的举手，老师看一看，你们觉得老师这样描述，你们能够画出来吗？顺序乱糟糟的，画得不顺手还很别扭。那现在你们看另一段描述。老师读PPT上的第二段描述，学生继续画画。

3、画完之后，问问同学们，这一次画的感受如何。其实刚才的描述就是熊。第二次画画是按照一定顺序描述。描述玩具的时候什么很重要：顺序。

它有两只眼睛，身体胖嘟嘟的，有一对耳朵，稳稳地坐在我的床上，有一个鼻子、一张嘴。

胖胖是一只毛绒大熊。它的脑袋最上面有一对耳朵，下面镶嵌着两只眼睛，眼睛下面有一个鼻子、一张三瓣嘴。它的身体胖嘟嘟的，稳稳地坐在我的床上。

二、中间——详细描写玩具

外形

1、有顺序观察

2、生动描写

描写玩具的外形需要仔细有顺序地观察，然后从材料、形状、颜色等多方面入手，把玩具的外形形象、逼真地展现出来。

熊芭比娃娃直升飞机整体

材料：棉塑料钢铁、硬纸板

形状：大大的细长的小小的

颜色：棕色金光闪闪黑乎乎局部

仔细观察玩具的组成部分，按照一定的顺序描写玩具的外形：从整体到局部，在描写局部的时候可以按照从上到下、从左到右等顺序。

先来看整体，材料、形状、颜色。

第二段介绍玩具外形，第一句话就可以先整体介绍玩具。

补充：

形状：方形、圆形、球形、四四方方、椭圆形、狭长、方方正正、

正方形、长方形、梯形、三角形、平行四边形、蛇形、圆盘形、柳叶形、瓜形、针形、伞形、月牙形。

颜色：黄灿灿、白花花、金灿灿、银灿灿、黑漆漆、蓝莹莹。

描写有顺序

课堂互动

接下来就详细地去描述玩具的局部，这里也需要注意顺序。先来做一个游戏。

【游戏】

游戏环节1.老实说“看眼睛”，同学们就快速看着老师的眼睛，看看谁的反应能力快，故意忽上忽下。

游戏环节2.老师从头到脚依次说自己的身体部位。

游戏环节3.让学生说说哪一个环节他们看得更容易，让学生学会按照一定的顺序去描写。

同学们觉得按照什么顺序描写好呢？

按照从上到下的顺序。

描写有顺序

整体材料形状颜色

头：耳朵眼睛嘴巴鼻子

局部

身：双臂双脚

下面这段例文就是按照从上到下的顺序描写玩具的外形的，我们一起来看看。

知识讲解

除了“从上到下以外”，常见的描写顺序还有“从左到右”“从前到后”“从里到外”等。有时候描述需要把几种顺序结合在一起。

例如：芭比娃娃可按照从上到下的顺序；玩具蛇可按照从左到右的顺序；直升机可按照从前到后（多数玩具并不能看到内部构造，介绍清楚外部构造即可）的顺序；七巧板可按照从外到里或从里到外的顺序（里面是七块拼板，外面是木制的外盒）。

练习

仔细观察玩具，选择合适的描写顺序，在括号内打√，并按顺序写出玩具的组成部分。

1、芭比娃娃

玩具外形

（√）从上到下

（）从里到外

（）从外到里

（）从左到右

讲解：

以芭比娃娃为例，按照从上到下的顺序，先写咖啡色的头发，再写脸上有漂亮的花朵，然后写金色的裙子，最后写手上戴着的漂亮的戒子。

例文

这个芭比娃娃有着一头卷发，脸上还有一个花朵的图案。芭比娃娃穿着一件金色的裙子，上面还绣着花朵。她的中指上戴着一枚戒子，显得更加美丽。

接下来玩一个“找不同”的游戏，请找出这两段例文有什么不同之处。

例一：

胖胖是一只毛绒大。它的脑袋最上面有一对耳朵，下面镶嵌着两只眼睛。眼睛下面有一个鼻子、一张三瓣嘴。它的身体胖嘟嘟的稳稳地坐在我的床上。

例二：

胖胖是一只棉制的棕色毛绒大熊。大大的脑袋上面有一对毛茸茸的耳朵，下面镶嵌着亮晶晶的眼睛，眼睛下面有一一个三角形的鼻子，一张三瓣嘴紧紧地闭着，胖嘟嘟的身体稳稳地坐在床上。

【游戏--找不同】

1.请同学读一读两段例文，说一说他们更喜欢哪一段，哪一段写得更好

2.对比两段例文，大致找出这两段例文有什么不同之处即可。

3.总结这些不同的部分(画波浪线的部分)有什么特点--它们包含修饰词。

4.老师总结“修饰词”的强大功能:第二段例文用修饰词把玩具熊各个方面的特点描述得更加具体，能够让人联想到它具体的外形，比较有画面感。

你喜欢的玩具在外形方面有什么突出的特点呢?

练习想一想，填一填。

头发咖啡色卷发

玩具外形脸花朵图案

（芭比娃娃）裙子闪闪发光

手指精美绝伦的戒指

芭比娃娃：

这个芭比娃娃有着一头咖啡色的卷发，脸上还有一个花朵的图案。芭比娃娃穿着一件闪闪发光的金色舞裙，上面还绣着粉色的花朵。令人嘱目的是，她的中指上戴着一枚精美绝伦的戒指，显得她更加美丽。

这里直接按照从上到下的顺序描写芭比娃娃的外形，在里面还加入了适当的形容词，相比之前的描述，显得文章更加生动、形象。

玩具飞机

它是用专用的塑料制成的，它的机身是红色的，前面是透明的驾驶舱位，舱位上方是两对大大的白色的螺旋桨。机尾是白色的，机尾的最末端还有一对很小的黑色后螺旋桨，精巧细密，令直升机别具一格。

第一句话总写飞机的特点，它是用塑料制成的;接下来就按照顺序介绍局部，这里采用的是从前到后的顺序先介绍中间的机身，然后介绍螺旋桨和机尾，重点突出飞机的特点，加入细节描写“很小的黑色后螺旋桨。整段使用了大量的形容词，可以让同学们学会积累使用。

你喜欢的玩具在外形方面有什么突出的特点呢?

练习想一想，填一填。

玩具外形

二、中间——详细描写玩具

事情或玩法

1、玩具陪我的一次经历：高兴、难过、难忘、激动人心

2、直接介绍玩法

介绍完玩具外形之后，要重点描写玩具的事情或玩法。我们可以写玩具陪伴我的一次经历，把玩具当作自己的好朋友，写出自己的心理感受;也可以分步骤讲解玩具的玩法，使用“先再”“然后"“最后”等顺序词。

【一次经历】

1.先启发同学们思考与玩具之间发生的事情，可以是高兴的时候，比如你考了满分，玩具陪伴着你;可以是难过的时候，比如你考试差一分及格玩具陪伴着你;可以是难忘或激动人心的时候，比如你参加了一次团队对抗赛，玩具是奖品。只要是你和玩具之间发生的事情都可以。

2.然后看一看例文，老师简单分析在写经历的时候，我们可以写哪些方面。

玩具陪伴我的一次经历

一天，由干数学考试没有得满分，我无精打采地躺在床上。我叹了一口气，一扭头，看见扬着嘴角的小熊。我抓住它的双臂倾诉我的烦恼，它耐心地听我诉说，一直微笑着突然，我的心情一下子好了起来，枕在它的肚子上哼起了小曲。

知识讲解

这里小作者介绍了自己考试失败时玩具熊陪伴我的一次经历，拉近了人与玩具之间的距离，展现出小作者和玩具之间的情感，显得非常有趣、生动。

我们看看这段话里面，“我”的心情是怎么样转变的。一开始，数学考试没有拿满分，"我”的心情怎么样?(难过)难过的时候"我"做了什么?(无精打采地躺在床上，叹了一口气，扭头看见玩具熊)看到玩具之后，“我感觉玩具是怎么样的?它做了什么?会说什么?"我”的心情又是怎么样的呢?"我"又做了什么?按照事情的先后顺序进行描述即可。

注意:这里的提问互动为参考，例文的描写以人物的心情转变为主线，分别做了什么事情。

利用顺序词介绍玩具玩法（芭比娃娃）

先按一下脑后的按键，她就可以为你唱一段动听的歌曲。

再按一下她的手臂，她就像一朵绚丽的花朵在风中轻轻摇曳。

最后在烦闷之时，按一下小嘴巴，她就会讲有趣的故事

知识讲解

【玩具玩法】

1.我们可以按照一定的步骤去介绍玩具玩法，就像写玩具说明书一样。如果有三个步骤，可以用“首先--然后 --最后”，如果有四个步骤，可以用首先--再(接着)--然后--最后”，多个步骤也可以使用“第一步、第二步、第三步 (最后一步)”等

顺序词。

2.请一名同学当芭比娃娃，老师读课件上的句子，按照顺序词顺序读一遍，然后学生做相应的动作。(这里主要让学生理解顺序词，老师可让学生读，自己来做表演)

注意:这里无需过多拓展顺序词，学生能够使用一种顺序词写作即可。

练习