没有哪个家庭不需要绘本

绘本和童话，是孩子天生就热爱的东西。

如果你说你的孩子不爱绘本，那你一定是什么地方搞错了。

绘本是在孩子心灵开出一朵花

绘本对孩子会产生深远的影响，尤其是一些大师级别的经典绘本对孩子性格的塑造、人品的影响、创作力想象力的影响是其他方式都无法取代的。

为孩子读绘本，请从孩子出生就开始。

绘本可以激发孩子阅读兴趣

兴趣是一切的起点。

而绘本阅读对于孩子，就是一场有趣的游戏。

通过绘本的方式开始，可以很好地激发孩子对于阅读的兴趣。

绘本可以养成孩子阅读习惯

好的阅读习惯能让孩子受益一生。

而数据表明，0~6个月的时候每天坚持给孩子读绘本，6个月之后，这些孩子爱上绘本、养成阅读习惯的比例高于90%。

坚持读绘本，是培养孩子阅读习惯的起点。

读绘本可以增长见识、开阔眼界

一个人读过的书，走过的路，见过的人，都会内化成他的见识与眼界。

自然，丰富的绘本会拓展孩子的见识与眼界。

读绘本可以培养孩子4Q

4Q是指IQ 智商、EQ情商 、AQ逆商、 MQ德商，绘本丰富的内容设计能使这4方面都得到一个均衡的发展。

特别是EQ情商、AQ逆商、MQ德商的培养，在这个月龄段很难有其他手段达到绘本的效果。

读绘本有助于孩子智力培养

绘本能综合地提升孩子的认知、记忆力、语言能力、专注力、创造力、想象力、反应力、观察力等等，以及对于数学科学地理历史等等的各种启蒙，还能提升孩子对汉字的敏感度。

共读绘本增进亲子感情

不要把读绘本当成任务，也不是单方面的输出，更是温馨的亲子时刻。

绘本可以培养孩子深度思考能力

知道得越多，思考才会越多，绘本为孩子提供深度思考的场所。

有关绘本的几个答疑

绘本应该读什么数量？

绘本读的数量少可不可以呢？可以。

不要对数量有执念，如果3岁前没有为孩子养成阅读习惯，读的数量少是很正常的事情，从此刻开始继续培养阅读习惯就可以了。

绘本读的数量多可不可以呢？也可以。

绘本并不存在阅读太多有害的情况，所以只要孩子愿意读，就给他读。不论是几天读一本，还是一年读到一两千本，都是可以的。

读绘本数量多少并不重要，最重要的点在于，要每天拿出来读一读。

*0~3岁，一般1~3本即可；

3~6岁，如果前期养成了阅读习惯的话，3~8即可

绘本应该放在哪些地方？

书架

不要把所有绘本都放到书架一个地方，书架可以放一些读过的书，和孩子感兴趣经常会过去翻阅的书；

床头、床上

床上、床头是一定要放绘本的地方。

早上起床收拾床后，可以选几本放在被子上，让孩子一进门就能看到。

床上放今天晚上要给孩子读的，床头放近期给孩子读过的；

沙发

也可以随机放几本；

洗手间

要注意的是不要在洗手间放绘本。

不论大人还是孩子，一边看书一边大小便是不好的习惯；

总之就是要在家里营造一个环境，让孩子走到这也能看到几本书，走到那也能看到几本书。

读绘本还需要注意什么？

读绘本，其实有关教育孩子的所有事情都是一样的，前提都是遵循快乐原则，双方只要有一方情绪不好，就不要继续了。

挑选绘本的时候，类型、阅读方式等等，都要以孩子兴趣为主，家长做的就是提供孩子感兴趣的绘本就可以了。

读字还是读图？

很多家长会纠结于图与字的问题。

0~3岁，先看图。家长只点读题目，但是手要放到图上，引导孩子读的是图。

3岁以上，就可以任意选几个汉字给孩子认。

孩子不配合怎么办？

孩子有时候会出现根本不听家长读的情况，或者不互动不回答，甚至有时候知道是什么却偏偏乱说，这时候切记不要去批评孩子，所有家长都要学会一件事，叫形式上的提问，即提问不要期待孩子回答，回答不回答不重要，自己提问自己回答。

用孩子的语言和孩子交流，慢慢就会发现孩子愿意配合你了。

*孩子会胡说八道，比如他知道是小猫，偏偏说是小狗，其实恰恰说明孩子此时开始有了发散思维。

还有很多家长忧心于自己的孩子不会自主阅读。

但其实自主阅读这个事情，要求的是8岁以上的孩子。（当然有些从小阅读习惯培养得很好的孩子可能会更早就达到自主阅读）。

一般6岁之前的孩子是不要求自主阅读的，6~8岁是半自主阅读，8岁以上才可以做到自主阅读，所以家长们一定放平心态，坐在旁边陪孩子读绘本，或者让孩子给家长读绘本都是可以的。

7招让孩子爱上读绘本

我知道绘本很重要，但是我之前没有给孩子养成良好的阅读习惯，孩子现在已经开始排斥绘本了，该怎么办呢？

学会这7个方法，就能让孩子重新爱上绘本。

快速阅读法

像读闪卡一样迅速过一遍，做快速输入。不要纠结于孩子听进去了多少，要有输入这个动作。

五感阅读法

所谓五感是指视听嗅味触，五感阅读法尤其适合0~3岁的孩子，而且每本书都可以用。

在读绘本的过程中，加入夸张的肢体和语言，让孩子去看、去听、去闻、抚摸，描述味觉等等，能极大地激发孩子的兴趣。

道具辅助法

当孩子对寻常的绘本阅读兴趣缺缺的时候，一件好用的道具能让家长的引导事半功倍。

生活中的毛巾、枕头都可以选用，一些绘本书还会自带手偶或指偶，都能起到很好的作用。

也可以采购一些游戏类的绘本，机关书、触摸书、翻翻书等，都会给孩子新鲜感，激发兴趣。

3遍阅读法

好的绘本不止是要读一遍，也不止能读一遍。

读绘本从封面开始，封面就提一下问题，引起孩子兴趣。

第一遍泛读，家长读字，孩子看图；第二遍就可以引导孩子看其中细节；

第三遍融入回忆，多与孩子互动，按照回忆给孩子留白，让哪怕是同一本书也能常读常新。

脑力游戏法

绘本的用法真的非常多样，融入游戏也是一种很好的方法。

一本绘本，完全可以玩一些找东西、记忆力、数学启蒙这一类的脑力游戏，还可以锻炼观察力 、反应力等等。

这一页有没有什么东西？是什么样子的？

图上有几只小兔子呀？

第几页出现了小狗呀？

这些都可以试着和孩子去做。

深度思考法

到了孩子5岁以上，我们还可以通过绘本锻炼孩子深度思考的能力。

将故事脉络做成思维导图，手把手带孩子做一个主题ppt，和孩子开展一场辩论赛...

带孩子一步步梳理其中的逻辑和脉络，感受绘本的深层表达，跟孩子做话题讨论。

难度控制法

有些绘本非常经典但是文字非常多，是不是就不适合给小年龄的孩子看呢？

不是的。

家长不需要去在乎所有文字，图片更重要。遇到文字非常多的情况，指着图只说两到三个知识点就可以了。

所以，

今天，你带孩子读绘本了吗？