家教智慧
昨天的父母成长营进行了110分钟，除了展示孩子的作业和课堂的场景，也尝试了新的方式，就是加强了现场的互动，结果出乎意料之外，许多父母现场的理解非常到位，用自己的语言在分享听课的感受。
例如一位年轻的爸爸这样解释好习惯和坏习惯的关系：“果园里的杂草为什么少，因为我们首先看到满树的果实，也就是相当于孩子的好习惯，那些杂草就是坏习惯，因为是果园，果树众多，也就看不见杂草了。
如果你在一片荒地上，看见的满是杂草——相当于孩子的坏习惯——你想拔都拔不干净，只能自己抱怨，自己很苦恼，孩子也不会改变。所以，应该以培养孩子的好习惯来排除他的坏习惯，而不是一味的指责他的坏习惯却不行动起来建立好习惯。”
说的多么好，现场的父母都热烈鼓掌。
我们也聊了“知易行难”的本质，那就是“收益时间衰减”带来的心理期待下降，许多父母因为改变的艰难，因此放弃了对孩子好习惯的培养，“我只能坚持三天，三天之后自己有点事，就耽搁了对孩子的教育，后面变得松松垮垮，孩子还是老样子，我检讨下来是我们父母的原因。”
这个地方全场父母也是鼓掌的，说明是有共鸣，孩子的许多问题，都是父母的原因造成的。
有一个妈妈说自己不认识字，所以课件PPT上的字她不认识，但她能听懂我的话，而且一二三四点的复述讲的意思大体不差，这部分家长属于自己没有得到早期教育，这是时代性的悲剧，而他们选择现在可以反思自己孩子的教育，那么，就可以避免下一代的落入没有文化的悲剧，而且她的学习能力也很强，仅仅凭着听力记忆，就把前面半小时四个重点内容大意记住了（当然中途我采取反复反馈的方式重复了两遍，这是过去忽略的一个方面，现在要重视起来。）
“我不识字是我爸爸妈妈当时穷，没办法，我也不怪他们，现在我有能力把孩子送到学校，我就要努力培养他，让孩子看更宽广的世界。”她讲的时候全场很安静，随后爆发掌声，大家也是被感动了。
实际上年轻的父母对于家庭教育的理解就是管好孩子吃饱穿暖，其他基本是空白，经过交流之后，有的父母逐渐认识到自己的责任，然而，这些父母毕竟二十多年、三十多年的人生经历的固化，其中一大部分文化程度不高，甚至部分都是没有上过学的家长，这种家庭教育意识的启蒙是一个比较缓慢的过程，但只要这个方向是正确的，就值得慢慢去做，这是一件有价值的事。
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