一、怎样才能把句子写通顺
1、要皮肤好，要漂亮，要学会保养！
2、在家里的时候，我们要做家务，要完成功课，要复习、看书。
3、在未来学习的日子里我要好好学习，做一个要有理想的青年，要有道德的学生，要有责任公民！
4、今天我要洗衣服，还要煮饭，还要拖地，还要做作业，真是够呛的！
5、今天晚饭后，我去超市买零食，爸爸要我给他买白沙，妈妈要我给他买白砂糖，妹妹要我给他买白鲨玩具。
6、要全面贯彻党的知识，要做人民的公仆，要为人民服务。
7、这个周末，我不仅要去上书法课，还要去奥数补习班，还要完成手抄报，还要到爷爷家看他们。
8、要想生活过的好，就要努力奋斗，要坚持不懈！
9、几个昼夜我们终于走进了西部大山里一个小山村，这才真正感受到那里人们的生活比我们想象的还要艰苦，还要闭塞，还要令人揪心。
10、那里的野花，比我们栽种在盆里的'花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。
11、要勤奋，要道德，要学习，才能成为对社会有用的人。
12、当上三好学生，要品德兼优，要有成绩好，也要学习好！
13、要学自然发音，要学语法，要学一些词汇。
14、我要努力读书，我要考上名牌大学，毕业后，我要找一个不错的工作，这是我的理想。
15、我不只要吃西瓜，还要吃草莓，还要吃香蕉，还要吃柠檬。
16、我要认清自己的优势，我要看到自己的短处，我要虚心向别人学习。才能不断进步。
17、我们要像田横一般仁义，要像曾子一样诚信，要像孙膑一样聪慧。
扩展资料
造句的方法一般有以下几种。
1. 在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2. 用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4. 用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5. 用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6. 先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
二、怎样把句子写得通顺
如下：
1、急得像兔子一样。
2、急得像火烧一样。
3、急得像热锅上的蚂蚁一样。
4、急得像无头苍蝇一样。
5、急得像猴子一样。
填空方法：
1、要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。
2、扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。
3、想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。
三、怎样把句子写完整
我长大了想当一名老师，因为我的外婆和我的妈妈都是老师，在她们的影响下，当老师这个想法已深深地埋在了我的心中．我的玩具中就有粉笔，小黑板，练习本，我时常会拿出它们来玩过当老师的瘾。
我觉得做老师很光荣，因为它是太阳底下最光辉的职业，它是人类灵魂的工程师，可以把丰富的知识和做人的道理讲给每一个小朋友听，也能让他们做个讲文明，懂礼貌的好学生。
我觉得做老师很快乐．因为可以每天看到许多的小朋友，和他们唱歌，跳舞，作游戏，能够帮助那些成绩不好的同学把成绩提高上去，因此，我长大了想当一名老师。
怎样把句子写完整、通顺和具体（含解析练习）
一、基本句
1. 谁（什么）是什么。
2. 谁（什么）有什么。
3. 谁（什么）干什么。
4. 谁（什么）怎么样。
二、量词+名词；形容词+名词；动词+名词
三、三素句、四素句、五素句
怎样把句子写完整？
如下面例句：
1. 姐姐 学打字。
2. 妈妈 是优秀教师。
3. 菊花 真好看。
第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”。
第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”。
第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。
如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。
又如：
1. 你 星期天去图书馆吗？
2. 房子 建好了吗？
3. 爸爸 下班了吗？
第一句问：“你星期天干什么”；
第二句问：“房子怎么样了”；
第三句问：“爸爸是不是下班了”。
为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。
例三：
1. 这棵白杨多高啊！
2. 我玩得多么开心啊！
第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”——“怎么样”。
为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。
