一、如何面对家长的批评和指责
教师或许会经常碰到—些十分挑刺或爱发脾气的家长。许多教师认为，这种情况和学生违纪—样，是教师教学工作中辣手的事情。虽然没有一个简单且万无一失的方法来应付这样的家长，但如果讲究—下策略，我们就能有效地处理类似问题。上学期发生的一件事对我的触动很大。在一次家访中，我无意中在与家长交谈过程中讲到班内的学生钱某的父母离婚了。没想到第二天放学后，钱某哭着问我：“为什么把我父母离婚的事与同学说？这是对我隐私的损害”。尽管我一再解释也无济与事。钱某哭着回家了，当天晚上，钱的母亲便来到我家兴师问罪，对我说：“今天与你谈一谈，谈不下去，我马上就走，谈得笼，十点钟回去。”当然她是十点才回去的。在钱某家长不问青红皂白地一味指责我时，我始终保持冷静，从以下三方面妥善处理好了这件事。
一、保持冷静，积极聆听
当面对家长的批评和不满时，不恰当的批评方式及语言，可能会使你拒绝接受，也会有马上自圆其说的念头和反唇相讥的冲动，但在这种情况下班主任无论如何都要克制，表现得镇静自如。因为在冲突的情况下，如果你能够保持清醒理智的头脑，家长和学生也会做出相应的反应。同时，对于家长的申诉，要积极聆听，这样不仅有助于缓解家长的冲动情绪，还有助于你听出家长批评和不满的对象是什么，并冷静思考，采取下一步对策。
二、情理结合，以“退”为“进”
学生的成绩和在校的表现是每位家长最关心的问题。有些学生经过一段时间的学习，成绩不升反降，行为表现也不好。家长知道这样的情况后，一般都很着急，来向班主任急切地询问。有些家长则化着急为愤怒，话语也变得不太友好。搞得我们班主任很难接受，当然也会生气。但设身处地考虑家长的感受，我们一定得先“忍”，先“委屈”自己。可以先安慰—下家长，然后把学生在校的情况和我们的工作介绍给家长。如果确实是因为老师对学生关心不足、教育不到位而造成的问题，应真诚道歉并请家长原谅；同时，我们更应及时合理地提出解决办法，让家长更为关注孩子的成长并配合我们的工作。相信家长还是很乐意接受的。但如果我们一开始就容不得家长半句话，甚至抱着要给家长来个“下马威”的心理，大讲学生笨、不接受教育，那么，双方肯定是要“干”起来的。相反，当学生进步明显，有些家长会高兴地赞扬我们，我们则应把学生的进步多多归功于孩子的自身努力、家长的大力支持，尤其要突出家长的重要作用。这里的“退”，并不是说要消极地工作，一味地退让，追求那种什么也不干、什么事都回避的“清静无为”，而是要注意留有缓冲的余地，以“退”为“ 进”， 从而更好地开展班主任工作。
三、有效商谈，达成共识
随后，你有必要询问家长是否已经全面了解了事情的经过。因为学生是最重要的当事人，所以也有必要讲清楚他们对家长所提出这个问题的看法。在与家长的商谈中，不要掩饰问题的严重性或过多地承担本应该是学生承担的责任，要重视学生在校具体情况的有关材料，这是最好的解释工具，同时也是最好的防御武器。
如果家长对你的批评是善意的，有参考价值的，你就应该承认，并接纳他的意见，而且要表示感谢。如果你认为自己真的没有必要接受批评，也可以表示出遗憾的态度，但这并非是认错，因为这只是一种礼貌，却能显示出教师所具有的良好修养和内涵。认真听完他的批评之后，再提出你的理由，解释你的行为，证明你的看法。如果最后还是难以取得—致，你也没必要为此耿耿于怀，因为时间可以证明一切、努力可以改变—切!
家长是学生家庭的中心，尊重家长，争取家长的理解、支持、配合。对我们的教育和学生的成长都是非常有利的。可面对家长，我们得尊重，得给面子，我们需要他们支持，我们的任务是教育好学生。因此，在不影响原则的前提下，为了工作，我们班主任可以退一退，让家长释怀、有面子，同时，也让学生看到老师胸怀宽广的一面，赢得家长的尊重和学生的尊敬。
二、如何正确对待别人的批评ppt
你好忧伤0437，批评与自我批评是推动工作、提高干部素质的一个重要方法。然而，在现实生活中，有些同志不愿接受批评，或讳疾忌医，拒绝批评；或我行我素，消极应付；或口头接受，但耿耿于怀。这些都是不能正确看待批评的表现。
那么，人们常说的“正确看待批评”应如何看呢？愚以为有以下四个方面：一看批评是出以公心还是私心。一般来讲，上级和同志们的批评多是为了工作，为了部队建设，显然是出以公心，对待这样的批评，我们自然要积极地接受，因为事业是至高无上的，也是大家的事业，被批评是因为自己的工作没做好，要求改正错误，不能因为个人工作没做好而影响整体发展进步。二看批评是善意的还是恶意的。善意的批评是积极、健康、保护性的批评；恶意的批评是打击、报复和伤害性的批评。领导对部属的批评如果没有个人成见，多是善意的批评，因为上级只有保护下级的工作积极性，下级才有信心把工作干好；反之，用批评的棒子将人打死，使得下级心灰意冷，工作无法有效进行，这是上级不愿看到的。所以对待善意的批评要心存感激，这种批评实是一种关心、帮助和爱护。三看批评是针对人还是针对事。许多领导同志进行批评之前先“声明”：“我的批评是对事不对人”。意思是自己的批评不是要与谁过不去，而是对某一错误现象不能容忍，必须要求改正。这在很大程度上保护了有错误缺点同志的积极性。如果对这样的态度还不能认可，认为是冲着自己来的，不能接受批评，那显然就缺乏虚怀若谷之心，也辜负了上级的良苦用心。四看批评方法是科学的还是不科学的。大家来自五湖四海，性格差异较大，有的批评人比较严厉，言语尖锐；有的批评人比较委婉，旁敲侧击；有的批评人循循善诱，软硬适度。这些批评只要大体没错，尽管有时方法上没讲究，也要以平常心去对待，多想它的好处，不必过于计较方法，做到有则改之，无则加勉。
“海纳百川，有容乃大”。只要把党和军队的事业放在第一位，就不仅有自觉接受批评的胸怀，视批评者为良师益友，把批评作为自省的清醒剂、自警的警示钟，而且在自己处于顺境时候还会讨批评、要批评，让领导和身边的同志给自己找缺点、挑毛病，从而更好地促进自己成长进步，把担负的工作干得更好。。
三、如何面对老师和家长的批评作文450字
批评，就是说面对批评要大度，善于接受，面对批评的作文。批评是一面镜子，可以使你经常看到自己。千万不要讨厌批评，它因为刺耳而容易使人警醒；假如把它一脚踢开，你的一切将被错误偷尽。 学会面对批评，首先要端正自己的态度，一定要乐观。 当那刺耳的声音进入我们的耳朵时，可能会有一些不好受。但是，可以仔细想想，老师为什么要批评我们呢？是不是我们犯了什么错误呢？千万不要想，老师批评我们，是因为老师讨厌我们，专门找我们的麻烦。有的时候，老师批评我们，那是因为老师恨铁不成钢。 打是爱，骂是亲！老师这样做，也是为了我们好，为了我们的将来，为了我们的前途。 现在的孩子，大部分都是在摇篮和温室中长大的，从小受到父母的关心和爱护，经不起一点挫折和打击。受到老师的一点批评，就会对事情失去信心，感觉自己做什么事情都不行。 但是，如果我们仔细分析一下，就可以体会到老师的心情，这样，才能将老师的批评化作自己前进的动力。老师看到我们这样的努力，也会感到欣慰。 我也是在老师的批评中长大的，记得有一次考试成绩不理想，老师还动手打了我呢。但是，我并没有灰心丧气，因为我明白，老师这么做，是让我努力学习，让我拥有一个美好的将来，中学生作文《面对批评的作文》。 总之，一定要记住：面对批评或者是责怪，要虚心接受，不要把不满放在心上，要摆正心态从新看待，把批评化作自己前进的动力。 我们一定要——豁然大度，从谏如流！成就千里马的，不仅是伯乐，更是那条不时抽打它的马鞭。成功的路上，不仅需要鲜花与赞美，更需要批评的鞭策。 批评是成功者的翅膀，插上它，就可以翱翔于碧空！石头，经历着海水的磨练，慢慢的才收起自己的锋芒，变得圆滑；月亮，经历着时间的磨练，不断填补自身的缺陷，成为满月；人，接受了他人的劝告，不断修正自己，成为人才。人无完人，因此我们需要他人的忠告，不断完善自己，攀上顶峰。 仰观春星秋月，俯察夏雨冬雪，俯仰之间仍不忘愤然前行，只因批评警戒。人的不同, 在于每个人心中都长有一匹桀骜不驯的马,勇敢无畏流淌年华。只有时刻鞭打才能让达达的马蹄踏出肆意绽放的野花…… ____题记 批评如一股清泉，可以平息嫉妒的怒火；批评如一块明镜，折射出理性的光辉；批评如一轮明月，洞析着世间的是是非非。古之人皆曰：批评不可缺席。 现代的生活是灯红酒绿的，人们忘怀了‘会当凌绝顶’的壮志，却又误解了‘采菊东篱下’的闲适，一味追求生活的‘闲适’而沉迷于糜烂的生活，只会享受，只知金钱。而批评却如万能的解药，其强大的力量，能唤醒那沉醉的灵魂。
