一、怎样制作一个ppt
PPT里的酷炫效果是比较漂亮的,下面是操作步骤:
首先要在演示文稿中，找到文件夹，插入图片（以两张为例）。
插入图片之后，拖动白色方框，调整图片大小，并且图片最好能在一条水平线上。这样最后的效果会比较好看。
我们欲将使图片有轮流进入演示文稿，并放大强调，然后退出文稿的效果，所以要将图片预先拖动至文稿之外的位置（如图所示）。
选中一张图片添加效果，选择“动作路径 | 向左”，插入路径之后，对路径的长短和位置进行设置，选择右下方“播放”进行预览，进而调整到合适的位置。
随后对同一张图片继续添加“强调 | 放大/缩小”的效果，并将尺寸设置为“150%”，并设置该效果为“从上一项之后开始”。紧接着继续添加“强调 | 放大/缩小”，尺寸“50%”。最后添加“动作路径 | 向左”，调整路径长短和位置。所有效果均设为“从上一项之后开始”
这样第一张图片的效果就已经制作完成，第二张图片的效果添加和第一张一样。
只不过是从“第一张图片”的“最后一个效果”到“第二张图片”的“第一个效果”设为“从上一项开始”。
以此类推，对多张图片添加效果，酷炫的动画展示就完成了。
二、ppt怎样做才好看
准备好素材，然后就是熟悉操作。制作ppt那就熟悉基本的操作，能够熟练运用各种功能，在掌握基本操作的同时，需要丰富自己的关于ppt制作的相关知识，多参考一些经典的、成功的案例。丰富自己的创意、灵感。
明确主题。制作ppt都是有主题的，围绕这个主题寻找相关的模板、注释内容、文章内容、视频、音乐等，做好充分的准备。根据主题做出大概的内容框架，在从细节的东西开始编辑。
寻找模板。ppt可以利用现成的模板，或者自己利用ps等相关的软件自己设计模板，或者寻找相关的素材平台，选择适合主题的模板进行修改编辑即可。模板要与主题内容相符。
背景插入。制作ppt不仅要图文并茂，有时候需要根据内容插入相符合的视频和背景音乐，这样可以丰富ppt的内容，可以提升ppt的吸引力，能够让吸引人们的注意力与精力，提升ppt的展示效果。
丰富创意。现在大众的审美已经发生了改变，不能使用传统固定的ppt展示模式，而应该与时俱进，能够加入创意，加入符合当下潮流、关注度高的东西，这样才能迎合大众的需要。
展现形式。ppt的展现形式要多样化，不要太过单一，各种文章、图片等相关内容出现的方式应该多样化，富有创意，富有桢震撼感，根据内容的需要制作相符的形式，这样可以让ppt变得漂亮富有吸引力。
三、ppt怎么做才会好看
1、要有头有尾
在一个完整正规的PPT中，除了正文部分，还要添加一个封面和一个尾页。封面用来展示标题，尾页用来作结束语或致谢。因此，不要一上来就直奔主题，最后草草收场。要通过头尾的封装来提升PPT的品质，以及展示你的严谨态度。
2、图文并茂，以图为主
PPT不宜通篇都是文字，显得页面单调乏味，毫无设计感。设计页面时，可以适量加入一些图片，与文本信息相辅相成。注意PPT上的信息只应该起指示性作用，详细内容要由讲解人自己通过语言表述完成，而不是直接朗读PPT。
3、根据场合适量使用动画
PPT自带的动画功能适当使用一些能为整体效果增色不少。但是应以点缀为主，不要太过花哨以致喧宾夺主。并且需要考虑一下播放场合，不同的场合配合使用的动画也不同。
4、图文视觉效果要清晰
因为PPT最终要播放出来，所以在设计页面的时候要留意一下播放效果。不光要在电脑上预览，还要脑补一下，播放在大屏幕上，坐在稍远处的人们是否能够看得清播放的内容。因此需要考虑图片、文字的大小，以及与背景的对比度等。
5、必要时可以插入音乐，但要避免使用PPT软件自带音效
播放PPT时，配以背景音乐，可以使得播放更加有意境。如有此需要，在PPT中插入音频也是不错的选择。但是，切忌不要使用PPT自带的音效。
1、页面排版：简洁整齐。许多ppt设计网站也提供现成的模板供用户下载，或提供其他作者的优秀作品供用户借鉴。可以多留心学习一下。任何平面排版都是相通的，可以借鉴书籍、画册、网页、平面广告等等的排版。
2、文字转化为图形图像（重点）：考验对文案的理解和精简提炼能力。ppt演示有演讲者在旁边讲解，内容抽象精炼也一般不会导致观众看不懂。所以，能用图像来表达的文字内容就尽量用图像来表达。这样少了大段的枯燥的文字，既美观生动，观众也更有兴趣把注意力投入到ppt上面。
3、素材搜索：文字图像化一定要找切题的图片。用对应的文字到网络资源中筛选搜索即可，也可以到一些专门的设计素材网站下载。最好能积累起来自己的素材库。
【注】：ppt设计尽量不要太花俏，要突出重点，让观众能在第一时间找到演讲人要表达的内容，吸引观众的注意力过去。
除了从外部找图片资源外，用ppt自带的smartart图示也可以把问题提炼的美观精炼。
另外，有一些ppt插件也提供现成的优秀模板，用户安装后可以直接套用修改，省事又方便。可以到网络资源中搜索安装后试试看。
