一、如何高效学习读书笔记PPTppt
如何高效学习 —— 读书笔记
整体性学习的顺序：
（1）获取。获取就是信息进入你的眼睛和耳朵，阅读、课堂上记笔记以及个人的种种经历都是获取。获取阶段的目标是获取的信息要准确，信息量要尽量压缩。
（2）理解。理解就是了解信息的基本意思，并放在上下文中联系，这是学习的最基本联系。
（3）拓展。拓展阶段是整体性学习中最花力气的地方，这一步将形成模型、高速公路和广泛的联系，从而获得良好的结构。
（4）纠错。纠错阶段是在模型和高速公路中寻找错误，这个阶段要删除那些无效的联系。
（5）应用。应用把纠错带入最后的水平，通过比较（知识）信息是如何在现实中运行的来进行调整，如果理解不符合现实世界，那么再多也无用。在这一步中失败的典型例子就是书呆子，即那些读书读得很好但是出了学校大门却茫然不知所措的家伙。
（6）测试。上述阶段的每一步都需要测试，测试有助于你迅速找到学习中的问题所在，帮助你改进学习技术，克服缺点。
快速阅读用于获取信息，笔记流和比喻法有助于拓展，而模型纠错法和项目学习法用于对观点的纠错和实际应用。
获取信息时有三个主要目标：
（1）简化
（2）容量
（3）速度
简化表示在获取的信息中将无用的东西尽量删除，只有那些对你形成模型非常有帮助的例子才需要认真学习。
如果你不能立即理解某段话，并不代表你的学习不具有整体性。我的建议是当你遇到比较难的课程时，首先尝试将其分解为更小的问题、缩小范围，搞清楚你真正不能理解的地方，你才可以深入阅读，跨过障碍。
拓展有三种主要方式：深度拓展、横向拓展和纵向拓展。
深度拓展（知识的背景探究）
横向拓展需要在知识周围建立联系，通常意味着你需要建立模型，在模型与原知识之间建立联系。
纵向拓展要求在结构间建立高速通道，它有益于创造性思考，赋予你神奇的力量，帮助你理解知识。
纠错的最终途径就是实践，如果纠错之前的三步做得很好，那么纠错的时间会缩短。
应用是学习的最终目的，能做到学以致用方能更好地适应现实世界。
通过测试要确定你对知识的理解到了什么层次？以下是你需要问自己的一些问题。
获取阶段的测试──我以前看过或听过这个知识吗？
理解阶段的测试──我理解知识的含义吗？（至少是字面上的意思。）
拓展阶段的测试──我知道知识从何而来，与哪些知识有关系吗？
纠错阶段的测试──我删除了那些不恰当的联系吗？我删除了那些错误结论吗？
应用阶段的测试──我将知识用到实际生活中了吗？
以下是一些指南，你可以参考用来发现自己的薄弱环节。
假如你的薄弱环节在
获取的问题主要表现为下面两种。
（1）阅读和听讲速度慢。
（2）需要反复阅读。
原因有以下几点：
（1）阅读/学习习惯不好。容易分心，不能持久阅读，没有掌握第二部分中介绍的那些阅读方法，导致阅读花费的时间长或者一个材料要反复阅读几遍。
（2）不好的记笔记习惯。笔记记得太多或太少，记得太多会没有时间思考，笔记记得太少或者记得不对更不行，如果信息丢失或者信息错误还谈什么获取？
（3）不理解基本名词和语法。如果读的是外文书，相信除非你外文功底深厚，否则一定会错误百出。假如对所学专业的基本概念都不清楚，那么读书也是一头雾水，毫无所获。
解决获取缺陷的方法是养成良好的学习、阅读和记笔记的习惯。
理解不好的表现如下。
（1）你虽然在读书，但是不知道作者到底说的是什么。
（2）笔记记得很清晰、完美，但是你却不明白是什么意思。
遇到不能理解的问题时，你可以放慢阅读速度，寻找不同的说法。一般，当我遇到新概念、新思想时，在完全明白前总会耽误很长时间。
拓展不好的表现只有一种：缺少灵活性。你已经掌握了一个新东西，但是没有或不会将它与其他学过的知识联系起来。假如让你用这个新知识去解决一个非常规问题，就常常束手无策。
纠错阶段的不足主要表现为错误联系太多。纠错做得不够的一个表现是常常不能发现自己在某个主要的看法或问题上是错误的，如果你总认为自己是正确的，可能是你没有对建立的联系做足够严谨的检查。
应用上的缺陷是不能在真实世界中很好地运用知识，有华丽的理论却不会应用于实际是无用的。解决这个问题的唯一办法就是更多地实践，抛开书本，走出去，去做实验，去接触生活，去融入社会。
随意信息是最不容易进行整体学习的，假如你需要记忆大量的随意信息。联想法、挂钩法和压缩法会有些帮助。
图表法对于观点来说也是非常有用的方法，它能帮助你在阅读以后提取出关键思想。注: 观点信息
练习、反复去做。不过，建立正确的背景概念对于节约时间也同样关键。注: 过程信息
在学习抽象信息时，整体性学习优势明显。通过将信息转化为更容易想象成图像的形式，你可以为知识建立广泛的联系。内化和比喻法是两种主要的办法。
要想超出知识本身，光有热情还不够，你要寻找各种应用知识的途径（即使现在讨厌它），知识因“用”而获得新的意义。
二、读书的时候怎么做读书笔记
这个问题在一开始，也同样困扰着上书房的姐妹们，我们都因坚持读书是自我成长最基础最经济有效的方式而聚集在一起，共同运维着这个读书类公众号，但并非什么专业评论家或专栏作家，如何选择“有用”的书籍，如何点评一本书，初期谁也没有一个具体的说法。
但是很快我们就先达成一个共识:上书房致力于“阅读是愉快并能从中有所收获的”这样的宗旨。不功利，不装逼。想看哪类就哪类，风吹哪页读哪页。
因此，接下来就来谈谈如何完成书评/读书笔记呢?
1.摘录
先是在书上划重点，感动你的语句和重要的语句。
我们在看书时，难免都会在看的过程中，随着情节的深入，或者是对作者传达出的观点，又或者是书中某些对话，一些金句，形成内心的“惊叹、认同或者异议”这样的时刻吧。但当整本书完成后，让你写写你“都看了些什么，这书是讲什么的，你觉得好看在哪里”的时候，常常会因记忆不够深刻完整而一时抓瞎，不知从哪里说起好。
所以这时候，随时做好摘录就是一个相当好的习惯和方法。在看纸质书的时候，随时手持一支记号笔，对于触动你的句子或段落划下来。
如果是阅读电子书，有些是有诸如加色块标注的功能的；如果没有呢，建议在手机上另开一个文档APP，不管是WORD还是“备忘录”只要是能记录文字，能完成拷贝，复制的都行。不要怕烦，随看随COPY。如果在摘录过程中突然冒出对这一章节内容的个人观点，或者小标题什么的，也立马记录下来。
不要怕记录杂乱无章，当你读完整本书，再来看你做的摘录时，会很好地启发你在前期阅读过程中曾经有过哪些触动点，因而有了哪些自己想要表达的意见。这时再将它们引入到你正式习惯写作的文档里，一边看一边回想，相信我，还会时不时有些新的灵感迸发出来的呢！
喜欢手写的朋友当然也可以记录在小本本上，不过就我个人的经验而言，用电子形式记录，在之后写文章的时候，用先期导入，再进行增、筛、修改，论述，会更方便一些。
2、用思维导图方式做出全书的脉络框架。便于理清阅读思路。
思维导图就像我们写文章列的大纲，一目了然。
尤其适用于此前没有及时做摘录，或者做了摘录，但是“论点”太多，一时反而不知要在哪个点上着手时。
思维导图归纳能力，把学习者的主要精力集中在关键的知识点上，而在于自己在画时脑中就把书本上大片段落的知识点理清成一条条重点清晰的线，这样复习时顺着思路走，也会很清楚而高效。作为对于好的观点，好的语句及描述方式的借鉴，这是一种很不错的方式。
3、形成个人反思，归纳总结书中值得收获的几点。
摘抄再加入自己的所思所感。
正如此前说的，上书房的姐妹们都是兴趣使然，并非受过长时间文字工作的训练。因此对于遣词用句，以及对经典书目的理解和表达上，有时会有“想说/写却说/写不出”的时候来。
但是习惯了划重点和摘录后，然后再对全书总结，在总结出的几点中选取自己需要的部分写读书笔记，就会感觉轻松很多。
至于如何引用别人的观点，语句，这个我个人认为，如果引用语句打上引号标明，或者不是长篇大段的原搬照抄，都是可取的。本来天下文章一大抄，这是在小学作文课上，语文老师就教导我们的道理。我们看书，选书，并推荐书目，也正是为了将好的内容传达与分享给更多的人。因此如果看到有好的观点，精炼又深刻的表达方式，正是我们二次学习的好机会！重要的是，这其中加入了自己的思考在里头，而不是无意义的“复制”“黏贴”
4、写出阅读笔记即读后感。对于全书有个完整复盘。
一定要开始写！
这个很关键，不管你是习惯面对电脑，敲打键盘如飞，还是习惯抱着手机，在默默中一个字一字地输出自己的想法。又或者用最先进的语音输入转化文字，将自己的瞬间录感记录在案。一定要开始！没有开始就没有之后的一切！
时间花在哪里，我们必然要倒逼着自己拿出一些对得起所付出时间的成果来----也就是说，当我们选择读了哪本书，那么，或多或少地都要对这本书提出一些个人的读后感受来。
无论是读完了意犹未尽，或是激动万分恨不得立马让更多的人也来读一读这本书，又或者是读完稍感晦涩无聊。但要对得起自己花在阅读这字字句句的时间与精力,不然随着时光消逝，读过的书读了些什么都忘了，多不值当呀。因此，大部分时间，我们都会逼自己写出一篇“作业”来。
5、坚持长期训练。
这是上书房既宽松又自律的“规则”。
也是上书房自2017年2月4日推出第一篇文章以来，坚持日更至今，已经累积发送了原创文章达150篇。
反观上书房出品的读书荐书文章，风格并不一致。不仅是因为作者有个人风格，而且所读的书目种类不同，带来的感受及各自观点也不尽相同。如何归纳自己的观点，如何表达出自己的感受也因个人对文字的驾驭能力不同，常常遇到有瓶颈，有输出困难，甚至懈怠的时候，但是坚持长期训练，你会发现写文，越来越高效，越来越轻松。
关注壹点伍亿上书房，邀您一起多读书，读好书。
三、阅读时如何做读书笔记
阅读的做读书笔记可以有二种方法：
第一种就是5R笔记法，又叫做康奈尔笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。这种方法是记与学、思考与运用相结合的有效方法。它的步骤包括记录、简化、背诵、思考和复习五步。具体包括以下几个步骤：
1.记录（Record）。在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。
2.简化（Reduce）。下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。
3.背诵（Recite）。把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。
4.思考（Reflect）。将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。
5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。
第二种就是拆书帮便签读书法;这种方法将阅读分为：R（阅读片段）、I（用自己的话重述知识）、A1（描述自己的相关经验）和A2（以后我怎么应用）
★R：在读书时，遇到某一个心动片段，停下来，划出来。
★I ：用自己的话复述原文知识，达到理解知识本身是什么的程度。
★A1： 写和这个知识有关的自己的经验，通过反思自己的相关经验，让这个知识真的和自己有关。★A2： 写下针对这个知识自己可以如何进行的下一步行动，让知识真的应用在自己的生命里，我们才能因为它变的更好。
第三种就是思维导图笔记法:
思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法--包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。
珍惜彼此的邂逅，就是对相遇最好的报答，公众号：“让往事随风而逝”
