教案/备课/青岛版小学数学二年级下册总复习数据收集整理52

课题：数据收集整理

课型

复习课

教学目标：

1、引领学生感受、经历数据收集与整理过程，能正确填写统计表，认识统计的意义和作用，会用不同的方法进行分类统计，完成相应的统计表。

2、通过学生经历统计的过程，发展学生运用数学知识解决问题的意识，让学生感受分类的多样性，体会分类统计的方法和分类统计的意义。

3、通过实践操作、合作交流等活动，让学生感受成功，体验数学与生活的紧密联系，激发数学学习的兴趣，发展学生的应用意识

教学重、难点：

重点：让学生经历数据收集和整理的过程，体验不同标准下统计结果的多样性

难点：根据统计需要，正确地分类收集整理数据

课前准备：学习单，课件

课时安排： 1课时

教学过程 ：

一、复习统计知识：

谈话：同学们，我们在第九单元的时候，一起学习了统计的有关知识，现在我们一起回想一下，你都学到了哪些知识，我们在统计是应该注意什么问题呢？

组织学生讨论。出示课件1-4张。带领学生复习相关知识。

二、基础练习

二(1)班同学最喜欢的课余活动情况如下表。

(1)最喜欢(　　　)的人最多，最喜欢(　　　)的人最少。

(2)最喜欢看书的人比最喜欢旅游的人多(　　　)人。

(3)这个班一共有(　　　)人。

2、课件出示练习题。

按要求回答问题。

1、画“正”字统计水果的个数。学生独立完成，同桌互检，最后集体订正

2、分一分填一填。学生独立完成，同桌互检，最后集体订正

3、涂一涂。学生独立完成，同桌互检，最后集体订正

4、按要求回答问题。

(学生独立完成，同桌互检，最后集体订正)

三、指导练习

1、(课件出示)

师：大家喜欢看什么书？(学生自由回答)

师：请大家根据统计表中的数据完成对应练习。(学生独立完成，同桌互检，最后集体订正)

(1)借阅童话书的有11人。

(2)借阅漫画书的人最多。

(3)图书室要买一批新书，可以多买一些大家喜欢的漫画书。

2、下面是今年2月份的天气情况。

（1）画“正”字统计天气情况。

（2）分一分，填一填。

（3）涂一涂。

（4）这个月（ ）天气的天数最多，（ ）天气的天数最少。

（5）下雪的天数比阴天的天数多（ ）天，（ ）天气和（ ）天气天数一样。

四、课堂小结

通过今天的学习，你对数据收集整理还有什么疑问？

二次备课

作业设计：

板书设计：

数据的收集和整理

教学反思：

练习是让学生对本单元所学的知识和技能、数学思想和方法及情感态度等方面进行回顾与反思，并进行自我评价。它能够使学生从中看到自己成长足迹的教学过程，并且起到激励作用。本节复习课是在学生初步掌握了简单的数据收集与整理的基础上展开的。