一、如何正确的去表扬孩子
孩子需要父母经常对他们予以肯定。那么我们该如何正确的去表扬孩子？
父母常常认为对孩子的表扬和赞赏，可以充分表达我们对孩子的关爱。我们一直在讲要树立孩子的自信心，持续不断地对他们进行肯定和无条件的爱，但这并不意味着要对他们一直表扬。
“干得好…我真为你感到骄傲…这幅画真漂亮”。这是大多数父母都会使用的一种表扬方式。
研究表明，经常接受这种表扬的孩子其实是在被他人评判，“漂亮”或者“不漂亮”都是建立在我们的评判标准之上的。于是，他们越来越不敢展示自己，唯恐下一幅画“不漂亮”。
相反，如果他们为自己又创作出来一幅新的画而感到骄傲，就会渴望得到别人的认可。评判式的表扬扼杀了他们享受事情原有乐趣的机会，使他们习惯靠别人的表扬来获得成就感，一旦没有了“掌声”就找不到乐趣。
过往的经历让他们错误的以为，做事情是为了得到表扬，得不到表扬或者奖励的事情就毫无意义。因此，孩子只会关注到父母进行奖励的事情。例如，由于成绩优秀获得金钱奖励的孩子将不再喜爱学习，而是一味追求金钱回报，甚至可能采取欺骗手段。
表扬也是一种奖励，所以也会产生类似效果。例如，如果孩子吃蔬菜受到表扬，他们就会认为不是因为自己需要吃蔬菜，而是父母需要自己吃蔬菜；如果孩子因为阅读受到奖励，就会认为阅读本身不会带来好处，完成阅读只是为了获得父母和老师的表扬。对于这两种情况，他们会认为，“我只有能受到表扬的时候，吃蔬菜和阅读才有价值”。
因此，当表扬过多过滥时，表扬会阻碍积极行为的进一步发生！
但是，这并不意味着，你不能积极地、快乐地和频繁地肯定孩子的表现。
而且，孩子的茁壮成长，需要父母的肯定。
关键在于，无条件的奖励，表扬孩子的行为、孩子本人，表达你对他的爱，而不是以有条件的表扬对他进行评判。
我们通过例子分析一下。
假设孩子在玩拼图游戏，我们应该如何做出反应。
许多研究人员发现，如果孩子成功完成了拼图，我们便说他非常聪明，他就会刻意避免更为复杂的图案。他不想继续冒险，让你认为他不够聪明。
他非常清楚，聪明人不会被拼图难倒。
善意的表扬很容易让孩子刻意避免证明他不够聪明的局面，例如，学习新技能的时候。
如果不给孩子贴标签或者进行评价，只是和他们保持联系，利用我们的移情能力，主动出现在他们身边，关注他们，享受温暖的亲情，应该怎样做？我们该如何正确的去表扬孩子？
☆“你真的非常喜欢那个拼图……你再次拿出了那个拼图。”（情感共鸣)
☆“你在尝试各种不同的拼块，看看哪一个适合那个地方。”（关注他的活动，让他明白你的关注和赞许。这里，我们还要明确陈述孩子在使用的策略，让他进一步认识自己的行为，帮助他判断这个策略是否有效。）
☆ “我喜欢和你一起拼图！ "（表示你喜欢和他一起完成任务或项目。）
☆“有点儿沮丧，是不是？但是，你很快就要成功了！"（有效鼓励。相反，如果我们为他演示，就相当于说他没有能力解决当前的问题，会伤害到他的自信心。）
☆ “你成功了！你将所有图案都拼好了！你肯定感到非常骄傲！ "（我们在表达他取得成功的喜悦，并没有说我们为他感到骄傲。我们通过说他对自己感到骄傲，对他进行鼓舞，他有能力独自完成令他感到骄傲的结果。）
“你在非常努力地拼图"，也是一种带有评判的说法，但是这样说是为了让孩子明白，这样做是被肯定的。我们通过这样的方式，向孩子明确表达了我们的价值观。
研究表明，当我们肯定孩子的努力时，他们就会更加努力地工作，获得更多乐趣，要求从事更加困难的任务。每个人都喜欢通过自己的努力克服困难获得成功的体验，包括年幼的孩子。
当他们发现，他们在活动中的某些行为能够让他们更加成功时，就会进一步选择这些行为，比如说换一种方式再试一次，或者掌握更多的词汇。
当然，我们要让孩子自己决定，是否要按照这样的方式去做。我们千万不能说，“好孩子会努力工作”，这会让孩子以为，哪怕他只是有想休息一会儿的想法时，他就变成了坏孩子。如果你在他的童年经常这样说，他就会成为一个工作狂，不会呵护自己。
如果我们只是单纯的肯定努力，不附加其他的标签，她自己会注意到专心工作。我们的评论是鼓励性的，以具体观察为基础(“你在努力工作")，而不是评判或全局性评论(“你是个好女孩，你工作非常努力”，或者“你总是非常努力地工作")。
你现在一定意识到了，不同的表扬方式之间是存在微妙的差异，孩子确实需要得到关注和赞许，错误的表扬方式，也有可能会让孩子认为，只有按照你的做事方式，她才是优秀孩子。举两个例子，你可以仔细体会一下两者之间的区别。
☆ 表扬式评价: “在商店你帮我拿东西，真是个好孩子。”
☆赞许式肯定属于第一人称表述，表达你的真情实感，让他知道他的行为对你的影响，向他表示感谢，从而起到鼓舞作用:“在商店你帮我拿了东西，谢谢你……购物和回家之后，我感到很累，我很高兴你能帮我拿东西。”
如何正确的去表扬孩子，表扬孩子需要技巧，技巧可以学习，关注我，每天一个教育小知识。用最朴素的语言说最抽象的教育理念，让每个人都有机会成为教育专家。
二、家长如何正确表扬孩子
导语：表扬别人是一种美德，既能激发人的自豪感和成就感，也能营造出一个美好的心灵环境。表扬别人的优点，既能体现出对别人的肯定与尊重，改善自己与周围的关系，也能在表扬中锻炼提升自己的鲜明个性和道德修养，丰富自己的生存智能和生活质量。不同年龄、不同气质的孩子对奖赏有不同的需求，所以为了让表扬更具强度和效力，选择适当的方法也是很重要的。
家长如何正确表扬孩子
1.更具体的表扬
仔细考虑一下你想让表扬传递出什么信息?通常表扬是为了鼓励更多的好行为，所以表扬也要具体问题具体分析：“你一直都在帮妈妈搬东西，很辛苦哦!”“你自己穿上了鞋!”“这幅画你很认真地画了一个上午!”而不是全部笼统地说：“你干得好!”“你真棒!”
2.强调努力的表扬
最有效的表扬注重事情的过程和为之付出的努力，而不仅仅是结果，对结果进行表扬没有太大价值。有效的表扬将鼓励宝宝向前进，他能够学会自我激励，而不是为了你的肯定去做什么事，这样的表扬是对宝宝真正的鼓舞，如：“哇!你把房子修得好高!你可以把这么多积木块儿垒得这么整齐!”
3.以“你”开始的表扬
这样说可以帮助宝宝审视自己，为自己的成绩感到骄傲。对宝宝来说，成就感和自豪感能促使孩子不断努力，以获得成功。
4.强调效果的表扬
如果宝宝帮助了别人，表扬的重点可以放在那些事情产生的效果上，比如“你把卡车给果果玩，你看，他看上去开心极了。”
5.有预期的表扬
“我一叫你，你就来我这边，这能帮我节省很多时间。”这样一说，宝宝就不好意思听见你叫而没有反应了。
6.不添加主观判断的表扬
“你把这些玩具分类收拾很清楚”比“我喜欢你的能干”更好。宝宝需要通过表扬，对自己做的事情感觉良好，而不是对妈妈的称赞感觉良好。
7.问句式的表扬
有时候，你体贴的问话比任何表扬都能透露出你对孩子喜欢、对他做的事情的尊重。这种问话体现出来的关心，对孩子来说是最大的奖赏：“这座城堡的哪个部分是最难修建的?”或者：“你的画里面，你最喜欢的颜色是什么?”
8.减少“很好”“真棒”这类的表扬
这样简单的表扬，很多时候都是我们成人不自觉地敷衍孩子的方式，充其量它是一种判断式的表扬而已。而这种判断式的表扬，会忽略宝宝的具体能力，过于频繁的话，还会让宝宝沉溺于这样一种感觉：我做什么事都很棒，我太完美了。久而久之，宝宝总是依靠大人来告诉他对错好坏，并习惯于取悦大人，迎合大人的期望。他衡量自己的价值会变成“能不能让别人高兴”。也就是说，判断式的表扬会让宝宝过分在意外在认可，但内心做事情的热情没有得到激发，不懂得自我激励。宝宝有必要学习成为自己的判断者，做自己的“拉拉队长”，自己的主导者。
家长如何正确表扬孩子
表扬不能成为口头禅
父母对孩子有一个重要的责任，那就是肯定孩子的“正确性”。只有当孩子做对了，我们才能肯定他，而不是随时肯定他，如果表扬成为口头禅，孩子就会失去判断力，搞不清楚到底哪些是他真的做对了。
表扬要及时
大部分家长都是快于批判，慢于表扬。当孩子犯错误时，我们老是担心这个错误他下次再犯，所以我们会迫不及待的希望指出来，希望他改正。那我也请家长注意，孩子做对什么，同样也关键，我们也要及时让他记住，下次仍然做对。我们还要清楚，孩子的`自尊心、自信心太宝贵了，我们不能顺其自然或把这个责任留给社会。
表扬需要具体，真诚，实事求是
请注意，如果表扬的范围太大，相当于没有表扬。我们可以来体会一下下面的话。
妈妈：“你今天的作文写得很好也，肯定可以得高分。”
妈妈：“你今天的作文写得不错，你看你描写的春天很真实，读到这些句子我眼前就是春天的景象，我特别喜欢你对油菜花的描写，就像我们上次去看的一模一样，看到你写的内容，我都觉得我又重回了我们上次旅游的地方。”
爸爸：“你送我的生日礼物我很喜欢，你真实太懂事了。”
爸爸：“你送我的生日礼物我很喜欢，你怎么知道我想要一条围巾的，你看这个花纹多好看呀，而且颜色也配我的肤色，围巾还很宽，天冷时用会很暖和的。真是太谢谢了!”
感受到了吗，我们在表扬他人的时候，能明确的指明原因，能毫不夸张，实事求是的说明理由，那么你的表扬就能让被表扬的人感受到这不是虚与委蛇的客套，而是发自内心真诚的赞美，这对被表扬的人来说，是多么感动和开心的事。
请睁大眼睛寻找孩子的优点，值得表扬的地方
因为表扬不是敷衍，不是随口一句话，是需要实事求是，需要真诚，需要具体。所以，很多家长说：“那我没有什么可以表扬的，因为我看不到值得表扬的东西。”真是如此吗?作为成年人，我们的思维应该是成熟的，我们很清楚，在每个人的身上都有闪光点，只要我们去发现。我希望每一个家长，都做一个功课，积极地寻找孩子在日常生活中的一点一滴的闪光之处，加以表扬，绝不能让它们在我们的眼前溜掉。我们每天都把这些闪光处记录下来，你会发现孩子真的有很多优点，值得我们去爱。
内容相关：
父母过度表扬孩子的表现
表现1:总是等待父母表扬
情景：可可妈妈对女儿常常表扬挂在嘴上，所以乐得可可每天就像只小喜鹊，不时地对妈妈说：“妈妈我已经做了这个”，“妈妈我又做了那个”，然后期待着妈妈的夸奖。
分析：孩子已经对表扬之词产生了依赖，她做事的目的完全是为了向妈妈邀功。如果妈妈有一次没有像往常那样对她赞扬有加，就会因此而失落。
提示：父母应该适当地压抑一下自己表扬的冲动，让表扬变得更加可贵。当宝宝第一次独立走路，第一次完整地背出一首唐诗，的确会让全家欢喜一番。但如果只是一些每天都要做的事情，譬如小便前会叫妈妈，或是平稳地从沙发着陆到地面，就不必兴师动众地夸奖或表扬了。
表现2:面对表扬流露失望
情景：妈妈对文文说：我们一起玩串珠子游戏，好吗?文文高兴极了：“好!好!”因为这是她最拿手的游戏。果然文文很快就串好了手中的那颗珠子。“真棒呀，能那么快串好!”然而文文却对妈妈的表扬流露出失落的表情。
分析：也许是妈妈低估了孩子的能力，所以表扬并没有让孩子快乐。对孩子早就学会的串珠子，妈妈还显得很惊讶地“夸奖”他，孩子听后能不失望吗?
提示：父母要了解孩子的兴趣和现有能力，以及同龄孩子的平均水平，然后在一个相当的水准上评价孩子。需要记住的是，表扬要随着孩子的能力一起成长。
表现3:得到表扬却有压力
情景：小区里，妈妈当着其他妈妈的面，表扬悠悠吃饭不但不挑食，而且吃得很快。在旁的悠悠感到压力重重，因为他在幼儿园吃饭时总是拉在别的小朋友后面。
分析：妈妈的表扬可能不仅不准确，而且很夸张。这种言过其实的夸奖，对孩子来说是一种压力，让他心情沉重。而且，妈妈还当着其他妈妈的面过分地表扬他，让他很反感，因为孩子已听出妈妈的话不是事实。
提示：具体、恰如其分并且举重若轻的表扬，反而会使孩子感到受肯定，又明白还要努力。同时还可以让他懂得适当的内敛和含蓄也是一种美。
表现4:听到表扬反而伤心
情景：那天早晨，妈妈想夸奖宁宁能自己穿衣服了，脱口说：“谁说我们宁宁不会自己穿衣服?你看穿得多好啊!就是裤子前后穿反了，哈哈，拉链都跑到屁股上去了……”宁宁听后反而掉泪了。
分析：妈妈的表扬措辞有些问题，有些善意的玩笑，反而会挫伤孩子的自尊。这么小的孩子，最好给他明确的语言，到底哪些值得褒奖，而不是这种模棱两可的半夸奖半玩笑。
提示：对于3岁以下的孩子，不要太纠缠于他的失误。独立完成一件事情，本身就值得肯定，那些无伤大雅的细节就当没有看见。
表现5:接受表扬无动于衷
情景：苗苗只要做任何一件事，都会得到妈妈的表扬：“真棒!”以至于他对妈妈这句口头禅已无动于衷，没有任何激励作用。
分析：问题在于表扬太空泛，没有实际内容;其次，千篇一律的表扬，没有任何新意，自然孩子对它不会有感觉。
提示：表扬要多涉及细节，譬如对孩子说：“瞧你画的月亮，边上还有一片云，真的很像夜晚的天空!”这会让孩子从妈妈的表扬中了解自己应该努力的方向;其次，要随时提高表扬的标准，更新内容，并用不同的方式对孩子加以赞许。
表扬小技巧
借助肢体语言：如4岁的孩子自己把玩具收进箱子里，在用语言表扬的同时，可以用手拍拍他的后背或者抚摸一下他的小脑袋，让孩子感觉父母的爱、赞许和鼓励。
用奖励代表扬：与其夸孩子画得好，不如把画贴在房门上。
表扬时找不足：为让表扬更客观，在表扬的同时，用最温和的语言给孩子再提个更好的建议，帮助孩子获得更大的提高。
三、家长应该如何有效表扬孩子
你好，家长应该如何表扬孩子也是一门艺术。
1、要对孩子的进步，给予及时的肯定。对于孩子取得的成绩和进步，要及时的表扬和鼓励，让孩子更有信心，才能取得更大的进步。很多孩子其实内心特别渴望来自老师和家长的肯定，特别是家长的肯定，会让很多孩子收获自信，感受到爱，也能让更多的孩子更加努力的去投入到某件事情中。
2、先扬后抑历来是一门讲话艺术。在表扬孩子的同时也要指出其可能存在的不足和能继续改善提升的地方，不能让孩子因为受到表扬而过于骄傲自满，我们要做的就是让孩子在受到表扬的同时，也能看到自己的不足，愿意为了更好的结果而去更加努力的进步，这样孩子才会取得更好的成绩。
3、物质和精神上的鼓励同等重要。很多时候，孩子在取得进步的时候，往往会想要某件东西，如果家长能在此时满足他的小小愿望，那么孩子是非常高兴并且愿意继续努力拼搏的，也可能是一件小小的事情，比如带她出去玩一次看一场演出看一场比赛等等，可能这些很小的事情，带孩子经历了之后都会对他的进步产生影响。
有效地表扬孩子，需要有持续的关心关怀和耐心。好的孩子取得进步，需要表扬表现差的孩子取得进步更需要表扬。鼓励的话语，永远可以使一个人更加努力，更可能取得想要的进步和想要的成绩与结果。
