一、如何提高上网课的效率
上网课提高效率的方法：
一、端正心态：
心态是第一位。许多学生上网课就是应付，觉得开学之后，反正老师还会再讲一遍，于是，就放松了自己。
这种想法是极其错误的，即便开学之后，老师再重新讲一遍，老师讲课的速度肯定会加快。因为网课教学已经让同学们掌握的差多了，此时你偷懒，无非降低了你的学习起点。你不学，并不代表别的同学不学。
二、提高时间观念：
上网课，老师也是按时开播的，有的同学经常迟到，这样很可能会错过老师讲的重要知识点，对学习非常不利。
有的同学会说了，时间错过了可以看重播啊，但是，直播你都不认真对待，你还会花心思去看重播吗？就好比看比赛，大家肯定觉得看直播有意思，有几个愿意看重播的？
三、课前预习，课后复习，老师布置的作业要认真完成：
同样，在家上网课也要预习和复习，就要当做和在学校听课一样，认真对待，只要这样，你学地才能更加牢固。当然，课堂上该做的笔记还得做，重要的知识点一定要及时记下来！
四、提高自制力：
在家上网课，不如在学校里，缺少一定的学习氛围，干扰因素肯定会比较多，又没有老师约束。很多同学就放松了自己，上网课时，又是吃，又是喝的，注意力不集中，自然会降低你的学习效率。同学们一定要学会克制自己，全神贯注地去听讲。不能像看电视那样随心所欲。
二、如何正确的在家上网课
保持良好的学习状态？
1、课前预习、课后回顾，让孩子带着目的上课。
网课模式下，由于老师无法实时监测到孩子的掌握情况，难于把控课堂节奏，可能会引起孩子跟不上老师的节奏，学习效果不佳。家长可以通过以下方式：课前帮助孩子熟悉教材内容、提前预习整理基础知识，课后一同查缺补漏、明确知识点之间的逻辑关系，来帮助孩子消除盲目感，让孩子带着目的上课，提高学习效率。
2、创造合适的学习氛围，提前进入学习状态。
继续保持孩子的作息时间与在上学时一致，创造出合适的学习氛围：换一舒适的衣服，准备笔纸，倒一杯水，调好光线与温度，调整屏幕的角度与座椅位置，关闭影响分散孩子注意力的声音设备，将非学习必要的物品移出视野等，保证让孩子以最佳的状态进行网课学习。
3、 合理安排学习时间，劳逸结合。
不要让孩子一整天都坐在iPad或手机前学习、做作业，每堂课学习后应从事一些其他活动放松身心。休息时可选择合适的运动，如体操、俯卧撑等等。
4、调整饮食习惯，注重健康饮食搭配。
家长要遏制孩子在家无节制的饮食习惯，科学制定营养食谱，重视饮食结构，提供丰富、多样化的食物，多吃水果、蔬菜，少吃辛辣刺激食品，保证孩子的营养均衡及身体的健康状态。
三、线上网课的应该怎样上
1.设置打卡，手动提示：
操作起来相对省力，到早自习的时间节点，能够自动提醒。记录更容易保留，因为打卡是以一个月为单位的，通过坚持打卡，能够方便教师监测到学生近一个月的学习状态。对学生而言，打卡也是一个记录的过程，方便学生在回顾时明确了解自己近期的学习进度。
这种学习方式更加适合学习自觉性高的学生，但对于自觉性差的学生而言，可能存在“打卡之后接着睡”，“摆拍之后继续玩”的情况。有些学生甚至对早自习打卡视而不见，从未打卡。
2. 分组汇报，提交截图：
以小组为单位，学生将早自习的学习状态或内容拍照上传给组长，小组长负责收集汇总，并在第一节课之前，以小组为单位发布到班级群。
这样的管理方式有利于调动学生的积极性，也便于培养部分学生的管理能力。因为是同龄人，在比师生关系更为亲密和微妙的同学关系的影响下，在朋友情面、同学友谊、竞争关系的多种因素的促进下，学生之间互相监管，可能比老师管理更容易受到效果。
但这样的管理方式，对于小组长的选择提出了更高的要求。如何保证小组长不偏私？如何帮助小组长在管理过程中，既不影响同学感情，又能够帮助被管理的学生取得进步？这是一个需要不断观察、思考并作出相应调整的内容。
3. 视频会议，实时观测：
这种方式和我们正常的上课模式相似，可以实时看到学生的学习状态，与前两种方式相比，它在管理上更加行之有效，同时，对学生的督促作用也更大。在现有条件下，这种方式最大限度地还原了早自习课堂的学习生态。
但这种方式也有管理盲区。因为无论如何，它无法让老师在第一时间发现走神、开小差、打瞌睡的学生，并及时予以提醒。即使采用视频会议形式，也无法杜绝“假努力”的现象。
