1.教学目标：1.认识“蝙、蝠”等11个生字，读准多音字“系”，会写“达、蚊”等14个字，会写“雷达、蚊子”等13个词语。
2.2.分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。
3.（难点）3.借助问题理解课文内容，理解飞机✈️夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。
4.（一）问题导入PPT出示图片（蝙蝠和雷达）同学们认识下面这两个事物吗？蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠……问：蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？（二）初读课文用自己喜欢的方式自由读课文，要求：1.读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。
5.2.想一想，你有哪些问题要提问？整体感知课文主要讲了什么内容在学生自由讨论的基础上我明确主题：本文主要写了科学家通过反复研究，解开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并受此启发，给飞机✈️装上雷达，使其能够在夜间安全飞行的事。
6.（三）精读课文，合作探究1.科学家三次实验结论：三次不同实验证明，蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛，而是耳朵和嘴巴配合起来探路的
7.那么蝙蝠的耳朵和嘴巴到底是怎样配合起来探路的呢？自学的方式请同学们画出飞机飞行示意图教师总结：课堂小结拓展延伸
