教师面试一般分为：试讲、说课、结构化答辩。试讲不同于说课，主要考察你日后能不能把知识传授给学生。在面试过程中你需要戏精附体，慷慨激昂地讲完课程，因此你只需要讲明白一个知识点，但是教学流程一定要有的。下面以人教版小学四年级语文《鸟的天堂》为例，理清面试思路。

问好+课题

各位评委老师，大家好！我是 X 号考生，今天我试讲的课题是《鸟的天堂》。现在开始我的试讲。

开场

同学们大家好，今天我给大家带来了一种美妙的声音，请大家闭上眼睛仔细的听，（播放鸟鸣声）。你听到了什么？想到了什么？（学生回答）很好，大家说听到了悦耳的鸟鸣，那里肯定有很多鸟，那么，你想不想到那里去看一看呢？那就让我们一起跟随巴金老先生一起走进鸟的天堂。（板书标题）

导入

导入是在上课之前，开设新课程或进入新单元、新段落的教学过程之中。在语文课程中常见的有情境、诗文、谜语歇后语、悬念等方法导入课程。数学常见的导入方法有：温故、练习、图片、故事、情境等。

悬念导入

天堂是什么地方？幸福快乐的地方才叫天堂，读了这个课题，你有什么问题要问吗？大家问题提的很好，有同学说“鸟的天堂是什么样子？”“鸟的天堂在什么地方？”还有同学说“在那里鸟儿们是怎样生活的？”

课程新授

教师在讲授时要注重把握好教学目标、教学重点难点、教学方法、教学步骤等，其中最应重视的是教法和步骤。

阅读：同学们提的问题都很有价值，那就让我们带着这些问题来读一读课文吧。

分组讨论：看来这个问题对同学们来说有点难度，不要紧，我们先在小组里交流交流。请大家以四人为一个小组来展开讨论。

问题回答：好的，谁愿意把自己的体会跟大家来分享一下？对，从“我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。”由“不可计数”这个词，我们可以体会到这是一株很大的榕树。我们在生活中还有什么可以用“不可计数”这个词来形容？天上的星星不可计数；街上的行人多的不可计数……

巩固练习

巩固练习是为了帮助学生当堂记忆或理解所学内容，教师采取多种多样的形式检验学生对知识的掌握程度。

接着思考：为什么枝干的数目不可计数？这跟它的生长特点有关，找出相关句子读一读。“枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。”见过枝上生根的树吗？大家看 PPT 上这 张图片，是不是觉得很震撼？这棵树已有 500 多年的历史，每年都从树枝上长出许多根，从 树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子在根上又长出新的枝干来，就这样根上长枝，枝上有 根，它已长成了榕树林，所以枝干的数目不可计数。知道它究竟有多大吗？它占地 20 亩，相当于我们学校的整个校园！我听到很多同学都在赞叹，把你的赞叹用一个词或一个字表达出 来。

归纳小结

结课在课堂中所占比重不大，但是却是不可或缺的一个环节。结课主要起到了帮助学生巩固强化知识，反馈教学效果等作用。

例：大榕树很美，作者写得也很美。所以我们在欣赏美丽的榕树的同时，也要学一学他的描写方法。

作业布置

作业是为了巩固课堂教学效果而设计的，可供学生进行课外练的练习，可是书本上的习题，也可以是开放型的讨论题和自主实践任务。

其实,我们身边的美景无处不在，现在是仲夏时节，我们郊外的田野呈现出一派迷人的景象，课余时，我们走到外面去看一看，下次上课的时候请把你看到的夏日美景和你的小组同学说一说，也可以拍成美丽的照片分享给小组成员，我们会把大家的作品贴到教室最显眼的位置。

注意

1.试讲过程中一定要师生互动环节，提问形式多样化，但不可把教官当成学生，等待教官回答。

2.试讲时要注意结合板书，但不要一边板书一边说话。板书不要太空、满、乱、潦草等。

3.在练习的时候就要把握好时间，最好不要超时。

4.要注意不要做一些小动作，比如抓耳挠腮、扯衣角等。

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