《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》印发以来，全市各义务教育阶段学校迅速组织行动、积极贯彻落实，聚焦提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高教育教学质量等主要任务，立足学校实际，积极探索实践，推出系列创新举措，呈现出新面貌、新气象、新变化。
宁强县南街小学积极落实“双减”政策
回归教育初心
宁强县南街小学积极贯彻落实“双减”政策，减轻学生课业负担，以“压总量、提质量、减压力、优服务”为重点，坚持以学生为本，减负提质，落实立德树人根本任务。
高度重视 统筹安排
学校召开专题培训会和教学教研工作会。详细解读《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的文件精神，明确学校贯彻落实“双减”工作的具体措施。要求各教研组长和备课组长认真学习“双减”工作要求，以“五项管理”中的作业管理为突破口，充分利用各教研组优质资源，设计多样化的高效作业体系，切实减轻学生学业负担。会后，学校下发《宁强县南街小学落实“双减”政策致家长的一封信》，引导全体家长树立正确的成才观、育儿观，共同营造良好的教育生态。
课后服务 形成特色
本着“有需求、全覆盖”的工作原则，学校推行课后服务“5+2”模式，协同做好学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”工作。充分利用学校的资源优势，成立足球、跆拳道、象棋、羌绣、篮球、书法、剪纸、创客、花样跳绳等42个学生大社团，采用学校大社团和班级小社团、“学业辅导课程”与“素质教育课程”相结合的模式，有效实施丰富多元的课后育人活动。
名师引领 减负增效
落实“双减”一定要立足课堂，守好教育教学主阵地，着力提高课堂教学效率，重构课堂教学。9月初，学校陆续开展语、数、英等科目《说说作业那些事儿——“双减”背景下作业的优化》专题研讨活动，老师们从课程、课堂、课后三个层面进行深度思考。9月16—23日，学校与东城校区、铁锁关镇中心小学进行联合教研，重点开展语文、数学、英语学科教学能手示范课观摩暨有效作业设计研讨活动，各教研组畅谈观课收获与心得，就如何进行有效课堂教学和有效作业设计进行交流与探讨。
宁强县南街小学将以“双减”活动为契机，精心组织实施，细化管理措施，将双减工作制度化、机制化、常态化，切实减轻学生课业负担，促进学生更加全面、健康、快乐地成长！
洋县城南学校多措并举让“双减”落地
连日来，洋县城南学校积极落实国家“双减”工作有关要求，规范学校教育教学管理，多措并举，用“小切口”撬动教育“大改革”，促进学生全面健康发展。
建章立制，统筹规划明确减负措施，在作业管理上严把控。严把学段作业总量，建立作业公示制度。一二年级不留书面家庭作业，三至六年级学生书面作业总量每天不超过60分钟，七至九年级作业总量不超过90分钟;每日以班级为单位填报课外作业单，即作业内容、预计用时，在校园内、班级微信群公示。出台《洋县城南学校作业管理制度》，明确各学科作业内容、类型、数量，实现作业全批全改;每日延时课前，任课教师在黑板上以书面形式发布各科作业，各学科轮值教师指导学生做到“三个及时”：全学科作业及时完成，本学科作业及时批阅，错误题目及时纠错，延时课结束时收缴当天全学科作业，确保课后作业不离校。
以增促减，强力提升教师专业素养，在提质增效上下功夫。该校提出“减量不减质，减负不减效”要求，通过培训引领，提升作业设计能力。借助于教研组、备课组平台，围绕“作业设计”进行专题讨论和培训，确定了语文、英语学科“基础+拓展”、数学“必做+选做”的分层、弹性作业框架模板，设计学科作业单，实现同年级、同学科、同备课组统一步调、统一作业、同步推进。积极发挥骨干教师示范引领作用，开展“聚焦核心素养·创新课堂改革”名师示范课活动、师徒结对汇报课等专题教研，提升教师专业素养;每月一次优秀作业展评，积极筹备学科作业创新大赛，以学科主题探究活动替代月考、周测，提升师生综合素养。
整合资源，构建课后服务课程体系，在全面发展上强推进。学校以全面育人为导向，聚焦学生个性化发展，构建学科辅导、一班一品、社团活动三大板块课后服务课程体系。针对作业难点精准指导，对学有困难的学生耐心辅导，对学有余力的学生拓展深挖，让延时服务成为分层教学的着力点。充分挖掘校内教师资源，整合学生需求，结合学段特点，在初中部开设“阳光体育”团体健身等班本课程20个，在小学部聚焦学生动手操作、实践探索、思维开发，开设“至善至美”“绳彩飞扬”“饶有趣味”“羽众不同”等班本课程25个。目前，全校45个班班班有特色，人人有特长，每周一次的“一班一品”课程成为孩子们最喜欢的课。积极发挥音体美信科教师专业特长，聘请社会专业力量加入，组建足球、篮球、排球、机器人、朗诵、合唱、轮滑、棋艺等校级精品社团21个，采用走班制教学，提升学生的体艺素养。
多方联动，营造良好双减生态环境，在学业指导上出实招。召开辖区内校外民办培训机构负责人会议，宣传双减政策，定期对培训机构进行检查，规范办学行为;通过线上家长会、微信平台、微信群强化政策宣传，提升家长育人理念;发放《洋县城南学校关于“双减”工作致家长的一封信》，对“双减”背景下的家庭教育给予全方位的指导，建议家长多陪伴孩子，增加亲子关系的亲密度、亲子阅读的饱和度、日常生活的体验度、艺术修养的感受度，把课外阅读、劳动实践、体育锻炼落到实处;学校持续跟进指导，坚持每日一次阅读分享、每周一次劳动实践和体育作业，在学生成长报告册中创设“我的劳动手帐”跟踪指导、常态评价，真正实现多方联动下的学生德智体美劳全面发展。(文/图 赵庆芬)
留坝：课后延时服务 为孩子打造课后“幸福时光”
留坝县城关小学
9月26日下午4点整，留坝县城关小学的下课铃声响后，学生们并没有像往常一样回家，而是开心地进入各个兴趣拓展社团开展活动。
操场上，踢足球、趣味运动等各项体育活动火热进行；音乐室内，合唱团的学生们用歌声表达青春和热情；面点室内，孩子们用一双双稚嫩的小手，揉面团、压花型，体验着劳动的乐趣，分享着劳动的喜悦。
“我很喜欢弹电子琴，在电子琴班上，我可以交到更多的朋友，和他们一起学习，还有漂亮的老师给我们教很好听的歌曲。”一年级（3）班学生雷馨逸开心地说道。
在作业辅导课堂，课堂上没听懂的、作业里不会的题目，学生们可以随时请教老师，老师也会耐心的答疑解惑。完成作业的学生可以根据自己的兴趣爱好选择课外读物，增加知识储备量。
“学校开展课后延时服务以后，减轻了我们家长辅导作业的的负担，我觉得非常好。”学生家长宋光梅直言“双减”政策落地后，实实在在减轻了家长的负担，也减少了家长对孩子学习的焦虑。
据留坝县城关小学副校长介绍，本学期城关小学一共开设15个社团。学生们根据兴趣自愿选择，参加不同的特色活动，把爱好变成特长，收获不一样的成长体验，激发学习兴趣，发展个性特长，提升综合素质。与此同时，不断提高课堂教学效率，挖掘开发老师的特长，进一步丰富校内课程，呈现出百花齐放的姿态，实现教学相长。
留坝马道中小学“花式”作业
突破惯性思维，大胆创新，尝试推行学科章节手抄报综合实践作业，让学生爱上作业，在作业中巩固提升，培养核心素养。
留坝县武关驿镇中心小学 “晒作业 亮减负”
开展全校性学生作业展评活动，促进教师合理、有效地布置作业，规范作业批改，及时发现和解决教学问题，提高课内教学质量，引导学生规范书写、相互学习。
留坝县初中学校联合教研 聚焦“双减”政策下的中考改革
为全面解读“双减”政策下的中考改革，聚焦初中教学质量，9月23日，留坝县中学牵头开展全县初中学校联合教研活动。活动围绕落实“双减”，优化课堂，聚焦新形势下初中学校教学策略，学习先进的教育理念，加强校际间交流合作等主题展开。
据悉，留坝县现有中小学12所，已全面扎实推进课后服务工作。同时，还将课后服务纳入2021年中小学教育重点工作目标责任书，不仅有考核、有工作方案，还建立了课后服务收费管理备案机制，确保课后服务规范进行。
陕飞二中积极安排“双减”背景下教学教研工作
近日，陕飞二中组织召开以“提升课堂管理水平、优化课程作业设计、提高课堂教学效率”为主题的教学教研会议，安排“双减”背景下教学教研工作。
会议围绕“双减”、“五项管理”、“课后延时服务”等主题开展。组织学习《陕飞二中课堂管理办法(试行)》、《备课格式及要求》、《作业管理规定(试行)》，要求学校管理部门、教研组和年级组对相关内容组织研讨，将研讨意见和建议反馈到教务处。
学校要求全体教师提高政治站位，坚定政治方向，以“双减”为今后工作的重点，立足“三个课堂”，坚持“五育并举”，明确岗位职责，创新教育教学模式，做好课后延时服务，精心讨论教务处印发的各项管理规定(试行稿)，及时反馈意见和建议，教务处全面分析教学教研工作问题，进一步提升教育教学质量。(文|图 王鹏飞 王文哲)
佛坪县强化课题研究 为“减负提质”探索新路径
佛坪县教体局扎实开展校本研修，强化课题管理，积极践行“减负提质，教研先行”的理念，以各级各类课题研究为抓手，着力解决教育教学质量发展的瓶颈问题。
重过程，强管理。结合教育政策和县级教育科研实际情况，及时修定《佛坪县教育科研课题管理办法》，严格规范课题申报、立项。同时，均衡各学校省市科研项目，对全县中小学的县级课题申报压实责任，明确任务。各教研员实行包抓责任制，采取任务清单制，深入研究学校的教育教学、德育发展等突出问题，参与学校的科研过程性督导，为不同学校、不同学科的教研方向、计划执行提供了具有可行性、针对性的指导意见。
注实效，抓落实。为强化课题研究实效，做好课题成果推广及运用,聘请相关资深课题主持人的教师担任结题评委，召开了县级教育规划立项课题结题终审会议。评审小组在审阅文本材料和聆听课题展示PPT汇报后，依据佛坪县课题评分标准进行评定量分，对县级课题是否予以结题，提出了指导性意见和建议。后期，将对立项的省市级课题严抓开题论证、过程评估、成果提炼，对延期结题课题提出整改意见，力争课题研究与教育质量提升深度融合。
抓攻坚，促发展。督促各学校严格落实相关文件精神，以科研领域创新为抓手，基于“双减”政策全面实施，在作业设计、课堂教学效益、学习方法培养、学习习惯培养等方面开展深入研究，通过课题研究解决目前学校存在的疑难杂症，找对药方，对症下药。以课题研究中的团队共建、资源共享、互促互帮为契机，加强对青年教师的科研帮扶，确保在“双减”环境下，提高教师的科研素养，助力佛坪教育事业“减负增效”。(马芳)
西乡县四河小学多措并举做好课后延时服务
为了贯彻落实中省市县关于做好课后延时服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，西乡县四河小学多措并举确保延时服务有序开展。
布局早，未雨绸缪早当先。学校组织校委会、教师会学习上级文件，深刻领会文件精神。制定符合校情的《西乡县四河小学课后延时服务方案》，确保延时服务扎实有序开展。
课程精，内容多样促发展。学校根据班级、年级特点，制定个性化的班级课表。提供作业辅导，安排各班教师监管，在教室进行复习、作业、预习或课外阅读等，辅导老师随时为学生答疑解惑;充分挖掘和利用校内外资源开展社团活动，每周4节班本特色课程，1节全校走班社团，组织学生进行阅读主持、音体美劳、航模科技、社会实践、舞蹈、葫芦丝等内容丰富的社团活动，满足不同学生的需求，促进学生个性化发展。
质量高，家长学生齐点赞。“学校的延时服务真好，我不再为督促学生的家庭作业犯愁了!”“我参加了学校的葫芦丝社团，听，我能吹奏简单的乐曲啦!”“有了延时服务，我上班时间得到了保障!”为了提升家长学生的满意度，学校成立了延时服务检查小组，每节课都有专人检查记录，领导随时抽查，确保延时服务高质量开展。
据悉，目前参加课后延时服务的学生已经达到了99%，学校将继续加强管理，开发课程，促进学生德智体美劳全面发展。(陈艳平 郭淑娇)
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编辑丨王 珊
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