【白开水专栏】
校长拿5米竹竿讲PPT:师生关系好只需3步！
原创作者|白开水
现代数学之父华罗庚说：我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
近日校长拿5米竹竿演讲PPT的视频走红网络。校长称此举是为了提高吸引力，调动课堂气氛。
校长肩扛5米长杆负重累累的讲解和悠然自得相比大相径庭。所有的心血都是为了学生们能对课题感兴趣，继而达到专心的目的。
教学质量与学生成绩好坏存在着必要的联系。记得上初中的时候英语老师去外地，找了高年级的英语老师代课，她的声音特别小坐在后排的我根本听不到老师在讲什么。不止我一个人所有的同学都提出两位老师的教学水平，有着翻天覆地的差别。
最大的差别在于我们的英语老师，会把以前小学学过的单词但凡从书本中出现，都会重学一遍给以前基础功没打扎实的学生补课。
政治家斯大林说：教师是人类灵魂的工程师。
作为一名教师该怎么正确拿捏跟学生的关系？
1.人格的力量
著名教育家张伯苓，有天他看到学生的手指被烟熏黑了，便严厉的告诉他：“抽烟对身体有害要戒掉它！”
想不到的是那个学生不服气反问他：“难道你抽烟对身体就没有害吗？”面对学生的不满，张伯苓立刻唤来同事，将所有的烟全部取来当场销毁。
他折断了心爱的烟袋杆，诚恳的说：“从此以后我与同学们共同戒烟。”果然从那以后张伯苓再也不吸烟了。
物理学家爱因斯坦说：使学生对老师尊敬的唯一源泉在于老师的德和才。
责罚只会看到学生表面上的服气，实际内心里一点都没有改变。当然老师无论是从阅历上还是知识方面，都比学生知道的遥遥领先。
老师说的话没有错，但没有尝过苦头的人生是不知深浅的。假如站在学生的角度去看待问题，老师阻挡了从坏到好的成长过程，面对缺少验证性的结果，他会继续走下去因为年龄尚小分析能力还没有发育好，所以遇到问题都会有错误的分析。
只有首先告诉他你所做的事情不对的同时严苛自己本身，当学生看到连老师都改过来的时候，才会发现这件事真的是错的。
布置作业是每个班级里的日常，个别的教师会给学生留许多课后作业，当年我为了完成语文老师布置的作业，用复印纸写作业，作业中间落下一段，为了写作业忙的不吃午饭留下了终身胃病。
老师身为教书育人的伟大职业，要设身处地的为学生着想才会赢得真心的爱戴。倘若自己所布置的作业连老师都完不成，又怎能让学生们秉服呢？
苏联教育实践家苏霍姆林斯基说：任何人如果不能教育自己，就不能教育别人。
2.奖励的力量
2019年1月23日河南省长丰小学一位英语老师利用2天时间，为学生们准备了一份别出心裁的礼物：红包＋作业免写＋成长币。
英语老师说：“春节是传统的节日，所以准备了特殊的红包。红包里有德育成长币和作业免写券，成长币可以让学生们兑换想要的文具，作业免写券激励后进生对英语产生兴趣。”
一位领到红包的学生说：“我下次还要考100分！”
春秋教育家鬼谷子说：用赏贵信，用刑贵正。
电视剧《学校2013》中，因学生偷考试题目不知悔改班主任打学生手心的同时也是在打着自己，当整个手面全部红肿了以后，学生们才意识到了老师的良苦用心。
赏罚分明的教育究竟好在哪里呢？只付出没有回报的事，别说放在学生们的身上不认，就连成年人也是一样啊！努力工作是为了赚钱买想要的东西，驾车比坐公交舒服每年便要掏保险费汽油费。
要让学生意识到付出和收获是成正比的，他们就会更加热爱学习因为她们有了前进的动力。
当老师怎么劝阻学生都不听继续不知悔改的时候，体罚就比爱的教育更有效了。在遥远的记忆中，伤痛是最难忘记的。如今的我已为人母为人妻，说到初中的时候还记得因为生日吃了难消化的奶油蛋糕和凉性的大米，转天痛的死去活来去打针的经历。
对于屡教不改的学生体罚是最好的教育。
科学家达·芬奇说：不惩罚犯罪的人就是下令犯罪。
3.宽容的力量
中国教育家陶行知先生当校长的时候，有天看到一位学生用砖头砸同学，便将其拦住把打架学生叫到了校长办公室。
当他来到办公室的时候，那名学生已经在办公室里等了。陶校长掏出一颗糖，给学生：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”
接着陶行知又拿出了一颗糖给学生：“这颗糖也是给你的，我不让你打同学你立刻收手了，说明你尊重老师。”
男孩半信半疑的接过第二颗糖，紧接着陶行知先生说：“据我所知你打同学是因为他欺负女同学说明你很有正义感，再奖励你一颗糖。”
说罢男孩感动的哭了，说：“校长我错了，同学再不对也不能用打的方式去回击。”
陶校长又掏出了一颗糖，说：“你已经认错了我再奖励你一颗。我的糖发完了我们的谈话也结束了。”
教育家陶行知先生说：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。
身为孩子，犯错是常有的事知错能改就好了。怕小偷从窗户外爬进来用钉子和木板把窗户完全封死的教育，同样也看不到温暖的阳光。
大多数学生都怀揣着一颗尊敬的心面对老师的，所以做错事被老师批评会感到羞愧，倘若教师放入叫做“宽容”的调味品，这份叫做教育的汤更加鲜美。
所有教师和校长的心愿都是想教出来的学生能学习好品德好，就比如新闻中的“校长拿5米长杆给学生讲PPT”，一切的努力和辛劳，都是为了对得起自己肩扛的这份教育。
出任过教育部副部长的叶圣陶表示，学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的。
（本文为白开水原创投稿）
